建筑设计教学中运用绿色设计方法初探

总结和思考。

关键词：绿色设计;小别墅设计;节能

如今日益恶劣的环境问题和能源危机促使人们重新考虑经济、社会发展与保护自然环境关系。健康建筑、生态建筑、绿色建筑得到越来越多的关注和重视。在绿色建筑思潮影响下，绿色建筑设计和相关建筑技术对建筑学人才的培养提出了新的要求。很多高校已经设置了绿色设计的课程，但是关于绿色建筑并没有比较统一的教材，在建筑设计教学中运用绿色设计方法的模式也各不相同。因此，在建筑设计教学中贯彻绿色设计理念和传播绿色建筑知识势在必行。

一、小别墅建筑设计中运用绿色设计方法的教学背景及思路

低年级学生刚开始接触建筑设计，所以建筑设计教学主线应该还是环境、空间和建构三大要素的掌握和融合，加之低年级学生接触和学习的绿色设计课程也较少，所以，绿色建筑设计的内容应该是作为一条单独的线索融入到小别墅建筑设计的教学过程中，学生必须完成常规的设计任务，并在此基础上强调绿色设计的特色。低年级的绿色设计教学主要内容为被动式绿色建筑设计知识和设计方法，具体可以从总体设计、采光通风、地形建筑、能源的循环利用等几个方面来进行操作。

二、小别墅设计中的绿色设计方法教学实践

（1）设计准备阶段。因为低年级的学生普遍对绿色建筑的理解还不够深入和系统，所以教师应进行绿色建筑设计方面的专题讲授，让学生能更好地理解绿色建筑设计以及绿色建筑评价体系的内容，增加学生学习绿色建筑设计的兴趣。结合实际案例，对常用的绿色建筑设计手法和使用技术进行讲解和总结，让学生更直观了解绿色建筑是什么样的、可以从哪些方面入手去做绿色建筑。还可以让学生自己选择国内或者国外的绿色建筑实例进行分析和研究，对所选案例从当地气候、生态策略、技术手段等方面进行深入分析，促使学生尽快对绿色建筑建立更加直观的认识。

（2）设计中期阶段。从设计的开始就强调用绿色设计的手法来指导设计，关注理性化的设计推导过程。这个阶段主要要求学生从总体设计的角度指导学生关注建筑与环境的关系问题。比如在学生的方案构思有了初步的设计思路之后，通过对气候条件和地形的分析，学生可以在方案前期考虑几种不同的布局模式，在比较中选择最适合场地和周边环境的建筑布局和组合方式。

如图1所示的设计方案中，设计者为了减少新建小别墅对山地地形的影响，总体设计中利用山地的高差，主要采用了错层和架空的建筑设计手法。经过入口部分，通过向下的台阶可以到达泳池、健身房和室外平台，建筑尽可能与原有地形贴合，减少挖方和填方量，体现了对原有山地地形的尊重。

（3）設计成果阶段。在这个阶段，学生的总体布局已经基本确定，需要对建筑的内部空间和技术细节做进一步的深化，可以从房间布局、采光通风、遮阳技术、能源循环利用等几个方面来指导学生设计绿色建筑的各个空间。在这个阶段的教学过程中，还可以邀请相关的结构和设备专业的教师来参与教学，为学生提供相关的技术支持。

如图2所示的方案中，设计者用4个300mm[×]300mm[×]500mm的柱子支撑起一片能够覆盖整个建筑的屋顶，可以起到遮阳的作用，同时还能起到防潮隔热的作用，由于建筑的东侧有溪流，东侧的朝向和景观都较好，所以设计者在东侧布置了茶室、主卧、画室等对光线要求较高的房间，并在二层的东北角做了一个切角，在主卧和画室上方设置了天窗，为画室提供了北向的柔和的顶光。

如图1和图3所示的方案中，可以看出学生对绿色设计知识的综合运用。首先，针对上海亚热带季风气候，夏季主导风向为东南风的特点，设计者将卧室、客厅等布置在南向，楼梯、卫生间、厨房等辅助用房布置在北向，在南北向设置了大量的窗户，并且在起居室采用了旋转门，可以根据风向调整门的角度，可以在炎热的夏季获得舒适的穿堂风。其次，南侧的起居室的两侧墙面往外突出，加大了遮阳的面积，避免南面强烈的光线容易引起的眩晕。局部屋顶坐了起坡的设计，斜面面对南向，可以安置太阳能板，可以更好地吸收太阳能。最后，从图3的设计分析图中可以看出学生对于水池热能循环利用的考虑。底层的水池在夏季水分蒸发可以带走热量，在冬季保温能够提高室内温度。

三、小别墅绿色设计的总结和思考

构建完善的绿色建筑教学体系需要将绿色建筑设计理念贯穿到建筑学本科阶段的整个教学过程中。将绿色设计方法引入小别墅设计中，是整个绿色建筑设计教学体系中的一环。在教学中我们体会到，以绿色设计作为切入点可以很好地帮助学生深化方案设计，也可以让学生的设计不再局限于抽象的空间设计，设计变得更加扎实具体，也更加关注建筑的细节。小别墅绿色设计的实践还只是绿色建筑教学的初步探索，我们在今后的教学中，还会继续将绿色设计与教学结合在一起，做更多的实践和研究，通过实践建构完善的绿色建筑教学体系。

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