中职建筑制图教学的探索与实践研究

摘要：建筑制图是中职高建筑专业中的一门重要课程，其教学目的主要是为了培养学生的制图和识图的能力，以及空间的维能力。基于此，如何搞好中职建筑制图教学就成为了广大教师必须探讨的重要课题。本文从两方面对此问题进行了具体探究，以期为广大教师提供一些有益参考。

关键词：中职建筑   制图教学   实践

建筑制图是作为建筑类专业必修的一门重要基础课程，一直受到学校的关注。在教学制图过程中，教师要能够针对课程的独特性和学生的实际情况，采用恰当的教学方方法手段，激发学生的学习兴趣，培养学生对制图学习的意识，初步锻炼他们的绘图能力。

一、激发学习兴趣，让学生主动去探索知识

兴趣是推动学生主动探求知识的动力。要想让学生主动地去学习知识，就要先激发学生的学习兴趣，这样才能激发学生的求知欲，进而才能提高课堂教学效率。那么，如何激发学生的学习兴趣呢？

1.引导学生对建筑专业本身产生兴趣。针对刚入校的学生，我精心设计了几个课件——《世界著名建筑欣赏》和《建筑发展史》等。在《世界著名建筑欣赏》这个课件中，搜索了一些世界各国的著名建筑图片和自己录制的世博会上各国的建筑图片向学生展示，学生在观看这些著名的建筑物后对建筑专业产生了浓厚的兴趣。

2.多表扬、鼓励。中职学校的学生一般基础都比较差，但他们都有着极强的自尊心，喜欢被表扬。因此，在教学中，我针对学生的这些特点，对他们学习上取得的进步不失时机地进行表扬和肯定，这样能够不断地激发学生的学习热情，最大限度地调动他们的积极性。如在教学中适当地设计一些问题，提问学生。当学生回答正确时，教师要及时地给予学生充分的肯定，学生在被肯定的情况下能够激发自己的学习兴趣，更主动地去学习。

二、优化教学方法和手段，提高课堂教学效率

1.运用启发式教学法。教师应改变传统“满堂灌”“填鸭式”的教学模式，以引导、启发学生的思维为主，通过提问、交流、答疑、解答学生问题的方式进行教学，不断地提高课堂教学效率。在这个教学过程中，教师要尽可能地让课堂教学氛围活泼起来，充分地调动和激发学生的学习动机和兴趣，让学生能够自觉、主动、积极地去探索新知识，变“要我学”为“我要学”，从而提高课堂教学效率。

2.科学合理地运用多媒体辅助教学。恰当、适时地把多媒体技术用于建筑制图教学中，能够丰富和拓展课堂教学资源，提高课堂教学效率。在传统的建筑制图教学过程中，很多教师主要是利用挂图、板书等工具来授课，这种传统的教学方式效率较低，教学内容枯燥、乏味，很难吸引学生学习建筑制图知识的兴趣。为了改变这一现状，提高建筑制图的教学效率，我们在把握好教学原则的前提下，应有机地把多媒体技术融入到课堂教学中来，以丰富多彩的视频演示吸引学生的注意力，使他们在有限的时间内掌握更多的理论知识。比如，《建筑制图》课程内容的理论性比较强，学时比较有限，要想在有限的教学时间内完成授课内容，就需要教师花费一定的精力来对教材的内容进行消化和取舍。基于现代化的教育理念和机械制图课程内容的具体要求，将多媒体课件运用到课堂教学中来，解决了由于课时少而教学内容不能够充分向学生展示出来的弊端，节约了教师课堂板书的时间，给课堂的教学带来了很多方便，收到了很好的教学效果。

当然，教学方法还有很多，只要教师在教学中根据教学内容，结合学生实际，灵活运用教学方法，就一定能调动学生的学习积极性，取得好的教学效果。

综上所述，《建筑制图》课程改革主要以职业培养为目标、以学生的就业为导向，不断地提高学生的技术应用能力。因此，在具体的教学过程中，教师要根据建筑专业课程的特点，采用科学的教学方法传授学生知识，强化学生制图知识的实践与应用，以培养出符合职业技能要求的专业素质人才来。

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