[基层挂职心得体会【三篇】]三问三要心得体会

基层挂职心得体会【三篇】

根据***委组织部统一安排，我于2018年4月至7月期间，到

中国**会挂职锻炼，挂任中国国际商会办公室调研处处长助理。挂职

期间，我牢记组织的嘱托，虚心学习，用心工作，广交朋友，立足于

在挂职实践中学习锻炼，持续提升。

珍惜机会，主动融入

挂职锻炼是一个难得的机遇，更是一次终生难忘的经历，不是镀金，更不是享受，是学习，是锻炼，更是寻找资源的时机，我非常珍

惜这次挂职锻炼的机会。到达挂职岗位后，认真学习相关资料，虚心

请教，快速了解商会总体工作、运行情况，尽快适合挂职岗位，协助

整理商会相关文件、资料;了解商会刊物运行，完成领导交办的各项工

作任务，参与各种活动，并做好活动总结。工作中坚持与同事多沟通，做到边学习、边交流、边思考，坚持在干中学，学中干，增强了我的

学习意识，发展意识、服务意识、环境意识。利用休息时间，实行走

访调研，学会用北京思维，商会理念反思自我以往的工作思路和工作

方法，坚持取人所长，补己之短，在走访调研乡村发展过程中实行对

照对比，深度思考我乡工作的差别，从中探求好的经验做法，寻求加

快我乡脱贫攻坚、乡村振兴发展的妙计良策。

更新观点，开拓视野

经过三个月的锻炼学习，使我思想得到了解放、观点进一步更新、固化思维被启迪、拓宽全新视野，收获了很多的资源。深刻感受到：

主持一方的人就是一个决策者——决策者的智慧决定一个地方的发展，“决策者”的关键性很重要;顶层设计者关键的设计蓝图决定一个地方

的未来，“蓝图”的设计很重要;决策者要始终做到剧本不变，镜头不移，演员不换，一张蓝图绘到底，撸起袖子加油干，“执行者”要有

一种久久为功的坚定意志，和功成不必在我，功成必定有我坚定的决心。让我感受最深的是：“比你能干的人，比你还努力还认真”。挂

职单位的干部都是精英，都是干将，但他们不骄不躁，努力的把自己

的工作做好做优，同时持续努力学习，奋力创新，是值得我们基层干

部学习和看齐的。

增长才干，寻得良策

三个月的工作、生活实践，了解到中国国际商会提升思想站位，

把握发展大局，积极落实国家战略、全面增强服务功能、深入参与世

界经济治理、全面提升代言工商水平、加快完善内部管理机制等使命

担当。特别是以民间身份组织工商界应对美国“301”调查，取得较好

效果，推动营造公平、非歧视的国际经贸环境等等成绩。同时领导干

部政治坚定、作风过硬、水平超强、业绩高效更是令人敬佩。体会之余，更多是思考作为一名乡镇工作者，如何在北京碰撞出有助力于乡

镇脱贫攻坚的方法与路子。于是我深入调研，广交朋友，有目的地参

加各种展会，增强与在北京发展的黔东南人，特别是榕江人的沟通交流，收获很大。结合我乡实际与现有资源，理解到脱贫攻坚中的差别

和不足，也增加了工作的压力和动力，明确了助力脱贫攻坚的方向。

塔石乡民族文化底蕴丰富，苗族蚕丝刺绣“百鸟衣”被誉为"穿在身上

的苗族史诗"的服饰制作精湛的手工堪称一绝，蜡染、刺绣手工艺品在

增收致富中占有举足轻重的作用，是我乡脱贫攻坚方法路子之一，但

仅是以传统手工艺为主的产品产生的经济价值低，已经不能满足现在

市场的需求，更体现不出民族文化产品的精髓能发挥价值与作用，需

要结合发展需求提升和开发民族文化精髓，使精湛的手工艺发挥价值，让民族文化传承发展，得到更多的人喜欢民族手工产品，实现更高的

经济效益。在调研青舍染艺的植物染艺时，工作室的负责人染制的蜡

染艺品，给了我很大的启发，我如梦初醒，打开了提升蜡染手工艺的

思路。在与刺绣收藏家毛毛的交谈中，更是让我茅塞顿开，解决了刺

绣如何融入城市主流的途径。在观看北京服装学院民族元素服饰设计

展演时，体会更深，民族元素与现代美学完美结合的服装设计的更胜

一筹，让我迫不及待的想早点回去引导我们群众如何把民族传统蜡染、刺绣用活到城市生活里，把非物质文化价值做到，品质做到，经济效

益达到，让民族文化产品在脱贫攻坚中、在发展乡村旅游中、振兴乡

村实施中发挥作用，我们将培育更多的合作社围绕民族文化精髓以设

计、教学、培训、体验、实习、生产等多样式活动，推动塔石乡脱贫

攻坚任务完成，促动群众致富奔小康。

总之，三个月的挂职学习，自我既感受到了差别与不足，也积累

了宝贵的经验，坚定了发展的信心，我坚信，努力才有结果，投入就

有回报，勤奋能出硕果，主动才有创新，只有持续追求完美才能塑造

人生的辉煌。我将铭记这次难得的历练，把挂职锻炼的成果消化好、

吸收好，在今后的工作中，必将加倍努力，务实工作，为我乡经济社

会发展做出应有的贡献。

【篇二】

2018年3月-6月，我很荣幸被安排到**省**县**中学挂职锻炼，踏上**的征程，开启“求索”模式。挂职期间，积极寻找工作突破口，主动融入，积极参与，通过“学思践悟”学习“**文化”、领悟“**

精神”，在持续地求索中提升本领。

走进课堂“学”

为学习**学校的课堂教学经验，我第一步求索是走进课堂学习，

不单一走进英语课堂，还走进语文、数学、科学、思品、班会课和共

青团课等，总共听课30节，在不同的课堂中发现不同的教育魅力，教

师扎实的基本功、实实在在地教研教改、发挥教师的集体智慧等，让

我们在听课中发现精湛的教学技能和探索“分层走班”的奥秘。认真

听课和思考，吸收每一堂课中的精华，记录在日志上，把**中学老师

们的认真、钻研、合作精神分享给其他老师，更新我们的教育教学理念，丰富我们的教育教学方法。

多问用心“思”

我利用不同的时间去拜访**中学的每个部门，去探讨他们的管理

策略。在工会了解“教师疗休养、教师荣休仪式”;在党支部了解“政

治生日和党旗映校园”;在团支部学到“十四岁集体生日和团课’;在

教务处看到“诚信考试和校本课程”;在学生处了解“楼层长和班主任

职级制”。**县**中学学校领导探讨“分层走班”和“青年教师培养”，学习“凝聚教师和学校理念打造”，学习“项目负责制”。同

时细心观察和询问宿管、食堂、学生会等部门，只要是可取的，我都

一一记录、分析，将这些制度拷贝，传回学校，改正我校一些现状，

持续提升学校的管理水平。

参与活动“践”

参加临时支部活动：参加支部政治学习，练歌;跟随全体挂职成

员参加扫墓活动，参观分水镇西关小学和实验小学及幼儿园等，还有

参观分水笔业博览中心和新农村建设。

参加教研教改活动：集体备课：在英语组长的安排下，我参加3

次英语组集体备课活动，参加胡小琴老师的磨课活动;参加**县青年教

师成长联盟城关初中现场会和参加“**中学共同体青年教师联盟启动

仪式”;参加**中学共同体第二届“春江杯”青年教师基本功大赛。

参加校务会议：从不缺席学校的全体教师会议，积极参加行政会议;参加**城关三个龙头中学(城关中学、实验中学、**中学)教学研讨会，领略“合作、分享、共赢”的精神;参加教研室组织的“初中教学

工作研讨会议”和参加“范丽玲校长向教育督导室汇报“分层走班”

会议，还参加党支部的“固定主题党日”活动。

不同活动，不同主题，学习到不同知识，领悟到很多精髓，让我

受益匪浅。

总结提升“悟”

教学方面：一是了解“分层走班、小组合作”，领悟到教研教改

是必然，不因个别教师惰性、缺团队精神等而防碍;教研教改要有思路、有方向、有总结、有调查、有监督、有指导等，新事物需要验证和实践。需要一个团队坚守，需要一群人在支持。二是**中学增强对年轻

教师培养，教师应是研究型和学习型老师，需要持续钻研、持续创新、持续相互交流，持续磨课等迅速提升教学技能。三是新思维导学案、

任务单、自主知识预习等，是能否上好一节课的前提。课前小组实行

检查，防止学生偷懒，同时以一个小组为团队实行打分，既达到预习

目的，又发挥团队作用。四是发挥学生学习自主性。创设情境提问，

让学生做，让学生来总结、点评和归纳，调动积极性，效果极其明显。越俎代庖培养不出学生良好的思维水平和动手水平等。五是现代信息

技术下的辅助教学手段一定学会。同频技术、投影仪、使用幻灯片、ipad、音频材料、希沃教学助手等，有利于教学的快捷手段应该学会。教师“中继教”学习永远在路上，时代在进步，对老师提出的新要求

在变化，新时代的教师必备的基本功不能缺。六是丰富多彩的校本课程。深化课程改革，使学校课程适合多样化的社会需求和学生全面而

有个性的发展需求，形成重基础、有层次、有选择、多样化的课程结构。让不同的学生学习不同的课程，让学习不同课程的学生得到不同

的体验，让得到不同体验的学生得到不同的水平提升。**中学开设28

门不同课程类别，丰富多彩，培养学生爱好，开阔学科视野，训练创

新思维，发展自身潜质，培养个性特长，提升整体素养。

管理方面：一是教师推动和学生管理一体化。教风和学风同抓同管，双管齐下;推动教师专业成长、参与教改，打造优质师资;形成评

价对教师的量化促动教师转变提升极为重要。学生自主管理中，“楼

层长”制度是新名词，减轻老师负担能够推行;不同层次学生通过“申请”走班学习，动态管理，调动积极性，值得探讨。二是项目负责制，行政工作实施区域负责，明确领导责任和任务，增强督导，对不完成

的实行点名和限定完成，这样提升责任感和完成效率。对普通教师也

是一样，分配的班级或学科教学，也是负责制，调动积极性和增加紧

迫感。三是打造学校灵魂和校园文化。**中学的“合心、合力、合作”精神贯穿在学校的每一个人身上，用“**”精神去工作、去学习，创

设了永远不败的学校。实施一校一特色，如国学教育、书香校园等，

让各个学校拥有不同的文化底蕴，得到不同的熏陶，各有千秋。

通过挂职学习，收获满满，转变教育理念，更新教育方法，改变

作风、振奋精神，让我积极投入教学改革和精细化管理中。结合学校

的实际情况，把在**所学经验实行使用和推广，去推动自己学校的发展，通过挂职宣讲活动，让**文化和精神遍地开花结果!

【篇三】

通过挂职学习，满心的感悟与感慨，首先感谢组织的信任和培养，给予了我这次挂职学习的机会，通过挂职让我收获了很多、提升了很多。

一是拓展了思维。东西部地区组织部门工作侧重点不同，工作要

求也不同，在完成好本职工作的前提下，我认真系统的学习了**县组

织部业务知识。从各项制度的建立到贯彻落实;从领导讲话的起草到会

务工作的安排;从基层阵地的打造到党员队伍的建设等等，理解到了东

部地区组工干部解放思想，善于整合资源以及锐意进取的创造精神和

务实作风，扎实推动各项工作。

二是增强了综合素质和水平。通过三个月的挂职学习，东部地区

组工干部在完成任务的过程中所施展、所调动和所形成、所体现的独

立思考、协调合作、使用政策、调研总结以及表达写作等各种外在水平，以及学习，自我控制、思维实践、自我反省等内在水平给我留下

了深刻印象，这些恰恰是西部地区干部所缺少的。所以，我努力利用

这样有利的组织环境，认真对待、积极参与各项工作，主动思考、虚

心学习和勤于实践，在提升综合水平、增强基本素质方面都取得了很

大的收获。

三是进一步解放了思想。更加深刻地体会了“解放思想”的意义。解放思想，不是盲目地从新，盲目从高，而是在充分理解自身特点和

矛盾所在的基础上，科学分析、客观判断，从而找到切合实际的解决

方法和途径的一个过程。在新形势下要更好的展开党建工作就要充分、科学、客观理解当我县组织工作的实际特点，找准制约党建工作发展

的瓶颈之所在，努力找寻准确的解决方法，真正做到“解放思想”。

四是获得了真诚的友谊。挂职期间，挂职单位的领导及同事给予

了我细致入微的关怀和协助。从我自身讲，我为能以自家人的身份融

入这个集体感到荣幸，同时工作中接触到的县委宣传部、县委党校、县人社局相关领导也在工作和生活上给予了很多协助，结下了深厚友谊。

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