软件服务外包人才培养体系研究与探索

计划的制订，能够保证培养计划的科学、合理、有效。

学校和服务外包企业要建立师资培训联合工作机制。学校将聘请服务外包企业的专家作为兼职教师，参与实训指导、专业课程教学等。另一方面，通过派遣教师定期到服务外包企业挂职，提高教师有关服务外包的实际操作经验和课堂教学实效。此外，积极创造条件鼓励教师参加实习实践指导及实习基地的建设，提高实际应用水平，从而建设具有较高教学水平、行业实践应用能力强、相对稳定的教师队伍。

学校帮助企业培养合格员工，企业帮助学校解决就业，各取所需。学校可以重点联合几家IT企业开展建设，形成“课程实践一项目实训一企业实习一就业保障”的校企合作人才定制体系。

6 结语

基于当前的产业环境，我们在软件服务外包人才培养体系方面做了一些有益的探索。但是随着国家经济结构转型和产业升级的进行，软件产业，特别是软件服务外包行业还会有较大的上升空间。因此，紧跟行业发展趋势，因地制宜，同时充分借鉴国际先进的教育理念和教学方法，为社会培养符合行业要求的软件服务外包人才，需要我们不断地探索与研究。

参考文献：

[1]许正中.中国软件服务外包产业的发展现状与战略选择[J].宏观经济研究，2009（6）：20-25.

[2]杨起帆，陈观林，朱勇，等.计算机专业应用型创新人才的“211”培养模式[J].高教探索，2006（1）：65-67.

[3]吴明晖，颜晖，陈观林，等.多重驱动的计算机专业人才培养模式的探索与实践[J].理工高教研究，2008（6）：118-120.

[4]Djavanshir G R.Surveying the risks and benefits of IT outsourcing[J].Journal of IT Professional，2005，7（6）：32-37.

（见习编辑：刘丽丽；编辑：孙怡铭）

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