议论文 (2000字) 大学生议论文2000字

议论文

1.论据【编排方法建议】

⑴概括一句话事例或故事。

每个事例按照“什么时间、什么地点、什么人、做什么事情、结果怎样”的内容，用一句话概述事例，并且说明这个故事可以用来论证什么道理。如果一个事例可以多用，可以在事例后面注明可以论证的几个论点。如果可能，建议从不同角度概述事例来论证几个论点。每个论点用一个单句或一个复句概括事例来论证。当然，这只是一种知识梳理的方法，用一句话提要，目的在于便于记忆和节省时间。在写作实际应用时，你可以根据需要，还原材料；或者用几句话把问题说清。

这种做法不但可以加深你对所学事例的印象，而且可以提高审题立意能力，这也是语言运用的缩句训练，一举多得，收到事半功倍的效果。

⑵抄写语文课文有关目录，并注明课文可以作为哪些论点的论据材料。这种方法较为简易容易记忆。

【例】

《邹忌讽齐王纳谏》

①以小见大。

（以闺房琐事论邦国大计。《古文观止》的编者赞叹：“千古臣谄君弊，

兴亡关头，从闺房小语破之，快哉！”）

②寓教于乐。

（谈笑风生，于闺房私语趣事中引出严肃的谏题。）

③学会说话艺术，办好事情。

（从自身取譬，巧妙说理。）

整理时可以只整理论点。但如果有好材料或想法可以用括弧加补充说明。⑶把课文中的文史知识（主要是诗人生平事例）与有关诗文结合编写论据素材。

【例】

杜甫忧国忧民，自家屋漏，疾病缠身，却发出“安得广厦千万间，大庇天下广寒士，吾庐独破受冻死亦足”的心声。

陆游心系国土，僵卧孤村，尚思戍守轮台；行将作古，仍望收复九州。（改写诗句）这种训练，可以与文史知识记忆和古诗文背诵一起进行，使各种训练相辅相成，提高学习效果。

⑷把常见的名言警句和富有哲理意义的诗句一起编排。

【例】认识事物

①当局者迷，旁观者清。

②不识庐山真面目，只缘身在此山中。

③兼听则明，偏听则暗。

④欲穷千里目，更上一层楼。

⑥不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层（还可以改写诗句：莫为浮云遮望眼，只缘明灯照心房。）

⑦梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香

2.素材来源

1、课文

2、文言文和现代文阅读和考试的文段，也可以按照压缩文段和编写论点的方法积累起来编写论据资料集子。

3、报刊、杂志、电视和电脑网络的新闻时事、电视各种栏目中所播的事例。儿时所听的故事记录和读后笔记本。可以简单记录后压缩文段，而后提取中心论点和分论点。收入汇编本。

3.论据

(一)论据种类

事实论据:客观事实。

道理论据:大家公认的道理。

一、选取事实论据的原则

1．注意论据的典型性。

事实论据包括多方面的事例、史实以及统计数据等。只有典型的、有代表性的论据才能有说服力。切忌以偏概全，顾此失彼，只选取身边琐事作为论据。如论述“近墨者黑”这个观点时，用“我邻友某某锒铛入狱??”这样的事例。往往难以令人置信，缺乏说服力。

2.注意论据的确切性。

事实论据要使人信服。其材料必须准确真实，切忌张冠李戴甚至胡编乱造。不少学生因为材料记忆不准确，又懒得再去核实。就凭着记忆作文，结果把爱迪生发明电灯的事安到了爱因斯坦身上，把居里夫人淡泊名利拿给孩子玩的奖章说成是金表。文章论证的效果，也就不言而喻了。

3．注意论据的针对性。

有的材料内涵丰富，运用时需仔细斟酌。同时，即使是同一件事，其成因也是多方面的，如果把握不好其中诸多因素的细微差异，就会打“擦边球”。造成论据与论点的脱节。因此，只有材料主旨与论点相吻合，才能起到证明论点的作用。

4．注意论据的新颖性。

??勤奋学习的是爱因斯坦，淡泊名利的是居里夫人，助人为乐的是雷锋，不畏死亡的是刘胡兰，身残志坚的是张海迪，鞠躬尽瘁的是周恩来，就这么几个死定的例子，光荣地造就了上海乃至全国这么多考试和比赛里的作文高手。

这是近几年深受大家欢迎的小作家韩寒的《三重门》里的句子。大家都知道他应该是一个批判现实主义的作家，那么，他在这里讽刺什么呢？

5.事例宜叙议结合不宜简单罗列。

议论可以放在事例之后，也可以放在事例之前，以分论点的形式出现。

可以从内容方面分析，也可以从意义方面评说。

4.叙述定向法。在众多的事实论据中，除了一部分寓言故事表意比较单一外，多数材料都具有表意的多向性。这虽给我们选择论据提供了广泛性、灵活性。但如果利用不好，常常会使论据和论点不相吻合，甚至背离脱节，使观点和材料相差甚远。解决这个问题的最好办法是采用叙述定向法，在叙述材料时，根据所论证论点的需要。有所侧重，有意识地突出强调所述事实论据与论点一致的地方。在运用此法时要注意两点：一是要准确地把握材料与论点意义上的一致性。二是要多用些标志性词语给予明示。这样，材料和观点的统一性就更明确了。

5.因立论角度不同，选择论据的角度也有变换，这就是对论据材料的灵活剪裁。 1、有时候材料过于庞杂，就需要精心剪辑，决定取舍；2、有时候材料过于简单、就需要扩充内

容，着重在证明论点上加以充实；3、有时对论据材料可以完整地抄录引用；4、有时不宜全文照抄，可用自己的语言对论据作概括引述；5、有时可以分析引用，即把论据材料中的原话穿插在阐述或评析之中。

灵活剪裁的目的，就是为论点选择最恰当的论据。

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