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议论文构思“三式”

时间:2022-03-23 11:32:38  浏览次数:

议论文写作的基本思路一般是“是什么、为什么、怎么样”。“是什么”即论点,“为什么”即论证,“怎么样”即结论。比较而言,三个部分中,“是什么”(提出问题)比较容易;“怎么样”(解决问题)也容易理清;较难把握的是“为什么”(分析问题),只有写好了这个“为什么”,文章才具有说服力。“为什么”一般可以用并列式结构、层进式结构、混合式结构三种方式进行构思。

一、并列式结构

这种结构就是围绕文章的总论点,从不同角度(角度与角度之间的关系应是并列的)提出证明总论点的几个分论点,并加以阐述。

如《理想的阶梯》一文,作者先提出全文的总论点“奋斗,是实现理想的阶梯”,然后分列了三个分论点(理想的阶梯,属于刻苦勤奋的人;理想的阶梯,属于珍惜时间的人;理想的阶梯,属于迎难而上的人)。这样构思的好处是,可以快速地从几个并列的方面想出几个分论点来,并围绕分论点展开具体的论述。

运用并列式结构要注意三点:一是扣得紧。所设分论点都是和总论点有关并且是能证明总论点的。如,在以《谈勇气》为题的议论文中,学生先提出总论点“勇气是一种可贵的精神”,然后紧扣总论点提出了“勇气是战胜困难的前提、勇气是开拓进取的法宝、勇气是事业成功的保证”三个分论点。三个部分既相互联系,又互不包容。二是分得开。如,在以《读书乐》为题的命题作文中,一名学生列出如下并列论证的提纲:读书可以漫游古今中外,一乐;读书可以增长知识才干,二乐;读书可以陶冶情操,三乐。这三方面的内容并列且没有交叉,便于展开论述。三是排得顺。在题为《抓住时间的尾巴》的作文中,学生在证明“请抓住时间的尾巴,珍惜我们的所有”的论点时,运用了“时间在流逝,要懂得珍惜亲情;时间在流逝,须学会书写青春;时间在流逝,要善于抓住机遇”三个分论点。三者之间排得很顺。

设计和表述分论点一般可以用判断(肯定或否定)类的句子。例如,“什么是什么”“什么属于什么”“怎样就应怎样”“怎样就必须怎样”“要怎样就不能怎样”,等等。例如,写一篇题为《战胜脆弱》的文章,就可以用如下格式设立几个分论点:⑴……是战胜脆弱的基石;⑵……是战胜脆弱的动力;⑶……是战胜脆弱的路标;⑷?……是战胜脆弱的智慧。写一篇题为《要爱自己》的文章,就可以设如下分论点:⑴爱自己,就应该时刻保持一种好心情;⑵爱自己,就应该让心永远年轻;⑶爱自己,就不应该留下生活遗憾。

二、层进式结构

这种结构就是围绕文章的中心论点,一层比一层深入地进行论证,最后得出结论。

层进式结构通常也在总论点统领下设几个分论点,但这几个分论点一个比一个深入,各层次、段落之间环环相扣,以充分、有力地证明总论点。比如,学生的一篇题为《做有责任心的人》是这样层进的:第一,我们要敢于承担责任;第二,既然勇敢地承担了自己的责任,就要尽力完成好自己的任务;第三,做错了事还要认错善改。三个观点层层深入,不能随意调换顺序。

层进式结构通常有以下几种情况:

(一)逐层追溯式。例如陶铸的《崇高的理想》,先提出“为人民服务,为实现共产主义事业而奋斗是崇高理想”的中心论点,然后用四个分论点逐层追溯(分论点略),最后得出“我们要献身于崇高伟大的理想”的结论。

(二)辩证分析式。这种方式一般是对某个问题进行多角度、多侧面的分析,使论点让人信服。例如《缺憾也美丽》是用这样几段分析的:“(1)这(上段内容,略)是一个发人深思的故事,它向人们昭示着一个深刻的哲理。②缺憾引起人们许多更深层次的思考。③只要你把缺憾当成美的东西去体验、去感受、去弥补、去改造,那么你的人生境界一定能够升华。”最后得出全文的结论:“‘人有悲欢离合,月有阴晴圆缺。’完美对于一个人来说,是一种心理满足,是一种精神享受。人世间正因为有了缺憾,人们才会去努力地追求完美,人生才会变得五彩斑斓。”

(三)事理发展式。事理发展式的构思方式有多种,最常见的情况是对某些不好的现象发表见解,形成一种合乎事理的自然层进式的逻辑思路,即“摆现象——析危害——挖根源——指办法”。在行文形式上,为表明上下段落间是层进关系,有时可以用诸如“不仅……而且……”“……况且”等关联词语在各段(层)的开头作过渡。

运用层进结构要注意,因为各层各段是合乎事理逻辑逐层深入发展的,因此前后段落的顺序不能随意安排。有时,各分论点由于各段开头的中心句的长短、结构等大致相同,因此看起来像并列式结构,其实它们的意思之间是层进式的。例如以《谈分享》为题的作文中,学生列出的三个分论点依次是:分享能带给人们精神上的充实与欢乐;分享能提升人生的精神与境界;分享能使社会上各种人、各个团体和谐相处。这三个分论点从“个人的快乐”到“人生的精神与境界”到“社会上的人们和谐相处”,逐层推进,不能互换。

三、混合式结构

写较长的文章时,为证明总论点,有时并列结构中有层进结构,层进结构中又有并列结构。

比如,一篇题为《不要轻易说“不”》的优秀作文中,作者开篇用“人贵在自信自强,所以无论面对着多大的艰难险阻,我们都不要轻易说‘不’”,从“是什么”的角度入题后,用并列结构写了两段——“要成功就不要轻易说‘不’”;“要活得精彩就不要轻易说‘不’”。第四段说“一时说‘不’容易,可坚持下来就不容易了”。从第五段起,作者告诉我们坚持的办法:用自信心坚持;用古今成功者的榜样坚持;用半途而废的教训坚持。这种并列的“横拓”和层进的“纵挖”,把论点论证得十分透彻。

(作者单位:孝感高中)

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