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【2020年初中党支部书记党建工作责任制述职报告总结汇报】

时间:2022-01-14 13:59:13  浏览次数:

2020年初中党支部书记党建工作责任制述职报告总结汇报

“岁月不居,时节如流”,弹指间我们已经跨入了X年,回首X,我们过得很充实、走得很坚定。在教育局党组的坚强领导和正确指导下,X市第一初级中学党支部以党建促发展,深入落实四个意识、四个自信、四个服从。

不断提升党支部在学校领导中的核心作用,党员干部和广大教职工用实际行动践行了“凝心聚力、抱团发展”的支部工作核心理念,有力地推动了学校各项工作协调、可持续发展。

现将我校党建工作开展情况向各位领导汇报如下:

一、主要工作:

(一)抓党建工作,强化责任落实

X.以活动为载体,增强党员凝聚力

活动是凝心聚力的良好载体,为进一步提升党组织的向心力和战斗力,学校党支部组织开展了丰富多彩的序列活动。

首先,严格落实“三会一课”制度,按时召开党员大会、支部委员会、党小组会及组织生活会,坚持校长、书记和支部委员上党课,提升党课质量和教师的认可度,本年度支部委员共上党课X次。扎实开展“主题党日”活动,落实“X+N”制度,规范活动议程,并结合学校实际每月增加自选项目服

务教育教学。

其次,创新活动形式、丰富活动内容。积极准备支部书记基本功大比武活动,在誓词诵唱环节获得了局属学校二等奖的好成绩;举行了党员干部迎新年拔河比赛;和学校所在辖区的周楼党支部进行社区联建活动;党员干部每周坚持创文创卫校内外清洁活动;在下雪天开展清扫校园内积雪活动;在毛主席诞辰X周年之际,举行诵唱毛主席经典诗词活动等。引导党员干部在活动中提升,在团队中凝聚,在抱团中发展,形成党支部强大的战斗力。

第三,积极开展精准扶贫工作,我校党支部认真落实扶贫任务,心系帮扶对象,积极帮助他们脱贫奔小康。

X.强化责任意识,提升团队向心力

结合学校实际把全体党员按年级划分成三个党小组,从党员干部履职情况和教育教学效果等方面,加大对党小组的量化力度,每个月评选出一个“优秀党小组”和七名“党员先锋岗”,在升旗仪式上为获得优秀的党小组和先锋岗颁奖,充分点燃了党员干部的内驱力,铸就了教职工团队的正能量。

(二)履行党风廉政建设,党员干部队伍风清气正

X.强化落实,坚定组织信念

学校党支部严格落实上级文件精神,在节假日前,以校信通、微信等形式下发通知要党员干部严守廉洁纪律;组织全体党员参观焦裕禄纪念馆、杨堃纪念馆;举行“讲家史、学

家训、传家风”演讲比赛;组织“以案促改”专题会议X次;观看警示教育视频X次,并撰写《观后感》X多篇;严格做到党务、政务、财务公开;严格落实党员干部“宴请报备”制度。全体领导干部身体力行、以上率下,营造了一支风清气正的干部队伍。

X.建章立制,净化思想灵魂

行动源于认识。为了打造风清气正干事创业的良好氛围,党支部始终把学习放在第一位。认真学习《中国共产党纪律处分条例》、《关于新形势下党内政治生活若干准则》、《中国共产党党内监督条例》、《中国共产党廉洁自律准则》等相关文件,严格执行八项规定,并结合学习情况撰写对照材料。本年度,共组织召开了X次组织生活会,围绕“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”,从思想根源上查找问题,从主观找原因,从自身查不足,通过开展批评与自我批评活动,端正了行为,净化了思想。

(三)做好师生思想道德建设,落实意识形态

X.以活动为载体,引导落实责任意识。

以德育活动为抓手,把意识形态工作真正落实到广大师生的言行中。学懂弄通做实党的十九大精神;观看建国70周年大会直播;观看纪录片《厉害了,我的国》;开展向李芳、张玉滚等先进人物学习、开展“最美教师评选”“美德少年评选”等教育活动。以创文创卫为抓手,全面推进文明校园建

设,更新设施设备,规范广大师生文明行为。做好网络舆论管理,引导广大师生的政治信仰,坚定教师的职业信念,加深党员干部的政治站位,营造了风清气正的校园氛围。

X.强化学习,提升思想站位。

为进一步坚定党员干部的理想信念,树立“四个自信”、强化“四个意识”,学校党支部规范学习制度,定制专用学习笔记本,学期初从学习时间和内容上统筹安排,实现“定时间、定地点、定内容、定责任人”的“四定”学习模式。一年来,X名党员共撰写学习笔记五千多页,撰写学习笔记一百多篇。通过党课学、专题学、会议学、活动学、微信学、相互学等多种形式,引导大家外化于形、内化于心。坚持领导干部率先学,党员干部相互学,从意识上坚定思想,从行动上坚实路线。

一年来,我校教育教学质量再创新高,在X年X市普通高中首批录取中,以X名的绝对优势获X市第一名,中招考试共有X名学生被普通高中录取,综合完成值位居X市市直学校第一。XX等多项殊荣;在g州市学校三年发展规划评估中,得到国家、省市级专家的高度评价。

二、存在问题

(一)工作的创新缺乏契合点。

对党员干部的教育管理,方法引导不到位;廉政建设主题教育活动的内容、形式和方法与教职工教学实际和心理预

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