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提高初中英语差生学习兴趣的几点建议

时间:2022-06-08 08:56:01  浏览次数:

现今社会的发展之中对于“哑巴”英语,死学英语的学生是抱着遗弃态度的。社会需要的人才往往是那些能够运用语言的人。我国的英语教学也在不断的进行着一些细微改革,这种改革已经追根溯源到了初中英语的教学中去。改变了过去放弃差生的策略。初中学校现在对于学生的培养计划是希望每个学生都能够学好英语,能够应用好英语,要学生把英语作为语言来应用而非死学死背的知识,在教学的过程中总会不可避免的遇到一些成绩不好,对英语提不起兴趣的学生。因而,我总结了最近几年在教学中所总结的经验与大家做一个分享。

一、注重源头教学,帮助差生找回英语学习的热情

万物都是有根源的,学习也该由源头入手去抓,对于英语学习来说,要结合初中生的特点。进入初中读书的孩子,正处于青春期,个性张扬,人比较活泼。在学习的过程中让学生感受到英语跟汉语一样是一种有文化传承的语言,学习的过程中要做好衔接教学工作。可以在学期之初就做好英语教学的摸底工作,采用分类教学法,了解学生的英语底子,通过一些基础教学的方法来使差生找到自信心。在初一的教学课堂中,可以特别针对一些学生采取强化音标、字母教学,给英语差的学生平等的起跑线,建立起对于初中英语知识学习的热情。对于某些特别差的学生可以帮助他们复习小学教材中的部分单词。给差生一个补学英语的机会,让他们感受到教师的不放弃态度,同时唤起他们对于英语学习的热情。

二、多媒体辅助教学的运用使得课堂内容和书本知识相结合

针对初中生的生理和心理特征,我在教学中发现,很多学生是排斥读、写、背诵等的。因此对于初中的学生要学会利用多媒体辅助来进行教学。可以考虑多开设一些英语视听课程,引起学生们学习的兴趣来展开教学工作。

如,可以结合相关的课程。让学生能够边学边背,尤其是对于背诵单词等方面,让学生们观看一些情景剧,简单的情景剧容易让学生们找到学习英语的乐趣。我个人比较喜欢让学生们观看《成长的烦恼》这部轻型戏剧,其语句简单,易懂,学生学习起来也没有压力。在教学中,我会在备课的过程中,找出一些影片片段、花絮,这些内容会涉及到课堂教学的内容,开始上课之后,我会播放影片的片段,再让学生通读书本的内容,利用影片和书本的结合,使得学生找到学习英语的乐趣。书本的知识一旦与影片的内容相符,学生学习的兴趣就会提高很多。

初中的英语差生多数性格表现为好动,针对这部分学生的教学就需要让他们感觉到英语学习是不枯燥的,在计算机辅助教学的过程中也可以让他们参与到英语的探索中。可以帮助他们组建兴趣小组,喜欢看篮球的,那就在课外时间组织大家一起看NBA等项目,全英语的解说,用英语进行简单的交流,让他们融入到英语的学习中去。

比如我会重视英语课课前5分钟的“闲谈”时间,用英语进行问候,大家随便说几句,就算是简单的“say hello”都无所谓,英语口语水平好的学生可以多说几句,主要是引起学生之间的互动。如果可能的话,也会要求学生能够尽可能多的使用学过的句型,我的目的是让学生温故而知新。我认为,通过这样的交流能够让他们养成英语课只说英语的习惯,逐渐的融入进英语学习之中。对于差生来说,他们可以在这样的闲聊中受到语言环境的影响,活跃他们的思维,激发他们对于英语学习的欲望。我还坚持一点,就是以轮流制的形式进行 Duty report。从简单到复杂,开始可以只汇报星期、日期、出勤等简单的内容,这些内容的承担者主要为英语差的学生,在我的班级中,很多学生会自觉加入 Introduce Myself的句式、也会接着说My family,或是Our school,当然范围越来越广,直到My friend 的内容加入,最后做到学以致用,英语差生逐渐能够说得真实,不再只是机械的背诵,使学生“毫不设防”地进入了“角色”,无意识的在听说训练中巩固旧知识,学生比较“真实”地表述自己的想法,增强了差生和英语学习较好的学生对于英语的驾驭能力,达到了让学生主动学习英语的目的。

三、注重学生语言能力的培养

英语学习差的学生主要的原因是对于英语学习没有兴趣,要提高他们成绩的同时,首要的是培养他们学习英语的兴趣。我在课外时间开设了英语角,在英语角里,不光只有英语学习差的学生存在,我会带这些孩子去外国人较多的地方,通过礼貌的邀请,让一些外国朋友加入到这个学习角之中,大家谈论的内容会比较简单,让学生在语言氛围之中,在民主和平等的交际环境下,进行语言交谈,可以中英文相间。在课堂上会安排学生们一些角色,用英语进行情景剧演绎。让学生尽可能多的利用身边实物场景进行学习英语,让英语差的学生通过自编自演小品,创意英语小报,在国外的节日里制作英文贺卡等,甚至设计英文的个人主页,让差生在单纯的活动中来学习英语知识,并且把知识具体转化在生活之中。

已上几点建议是我在课堂教学中的总结,对于初中差生英语学习兴趣的提高很有帮助。我希望学生能够用语言进行交际,进行创造。希望学生能够在生活中广泛的使用英语,为了学习英语而学习。

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