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四季之美预习 四季之美范本

时间:2022-04-20 12:35:06  浏览次数:

下面是小编为大家整理的四季之美预习 四季之美范本,供大家参考。

四季之美预习 四季之美范本

一、揭示课题,了解作者

同学们,我们已经积累了许多描写四季的古诗。现在老师考考大家,

这些诗句不禁让我们想到四时景物皆成诗,四时景物皆成趣。(出示单元导读页)今天我们一起来看看第七单元的学习要求,生读下面两行内容。带着这样的学习任务,开始上课。

四季景物各有特点,不同作家笔下的四季也各不相同,今天我们来学习日本作家清少纳言的《四季之美》。课前,同学们都认真预习了,谁能用一两句话介绍作者清少纳言。

清少纳言是一位造诣极高的作家,她笔下的文字会有怎样的独到之处呢?打开课本,迅速浏览课文内容。开始

二、检查预习,理清顺序

1 我们先来检查一下预习情况,哪些字的读音或书写你觉得需要注意的?

红晕窠里暖和 我们怎么记住它?你来讲一讲。

2.齐读词串,相机正音解决了生字,我们再来读词。指明读,开火车读。

(二)初读课文,理清顺序

现在大家把这些词语送入课文中,一定读得更流畅。自由朗读课文,边读边想,课文是按照什么顺序写的?(出示课件各段中心句)

如果让你们写四季的景物,你们会写些什么?比如春天,你会写……

我们写四季,往往写的是一些事物,这是一种事物的视角,它比较常见。作者写的是四个什么?四个时刻,这是一种时空的视角,它是很独特的。(板书:独特

三、体会动态、感悟美景

(一)学习第一自然段

1.就让我们随着作者这种独特的视角,走进春天的黎明,请同学们自由读第一自然段,读出你体会到的春天黎明独特的美。

2.指名读,你读得真好。你关注到了颜色的变化,像这样表示颜色的词还有哪些?其他同学找的一样吗?你们都有一双火眼金睛出示课件(色彩变化)那你就把这颜色的变化读出来。

3.这些色彩是一下子就出来的吗?

是一点儿一点儿的,这是一种变化的过程,大家练一练,把这变化的过程读出来

4.作者在写颜色变化时用了哪些动词?你真了不起,一下子就找到了,这三个动词的顺序能调换吗?和同桌交流一下自己的感受

我感受到了彩云的范围在慢慢地扩大),你来读一读这种变化。

这些动词还能让你感受到什么?

我感受到了彩云的颜色在慢慢地加深),你也来读一读这种变化。

作者就是这样一泛一染一飘,准确地运用动词体现景物变化的过程。出示课件(动作变化)大家一起把这种彩云的变化过程美美地读出来,春天最美是……

黎明本来是静的,但作者描写天空彩云的颜色在不断发生变化,像这样对云彩变化过程的描写就是动态描写。(板书:动态描写

5.会读书的孩子,会把一个个词,一个个句子化为画面。大家读着读着,就会很自然地把它背下来了,试试吧。

6.我们刚才就是通过找事物“色彩变化、动作变化” 的语句体会春天黎明独特的美,这是一种很好的学习方法,现在我们就用这种方法来学习第二自然段。

(二)学习第二自然段

1. 自由读课文第二自然段,说说你从哪些地方体会到夏天夜晚独特的美?

2. 我们重点去找什么词语?动词

3. 你找到了哪个?

(1) 翩翩起舞是什么在翩翩起舞?你就是那只萤火虫

(2) 闪还有什么东西会闪?

4.无数只萤火虫翩翩起舞,一只两只萤火虫闪着朦胧的微光,这样的描写叫做——动态描写。齐读

5.看出来了吗?作者在写夏天夜晚的独特美景时,其实写了三种夜,

课件出示,领读三种夜,学生接读。

(1)第一种夜,明亮的月夜,第二种夜你们说(漆黑的暗夜),第三种夜(蒙蒙的雨夜),这三种夜它蕴含的画面非常丰富。带着想象,一人读一种。

第一句读完。文人墨客都爱写明亮的月夜。比如说:床前明月光——比如说明月松间照——

这明亮的月夜,多美啊!它已经存在于人们的眼中、心中。所以,青少纳言只用了简洁的三个字“固然美”。来,一起美美地读一读这句话。

(2)第二种读完。

漆黑漆黑的暗夜,本是安静和黑暗的,但是作者却看到了什么?(板书:萤火虫)

如果是你,心里会有什么感觉?是的,惊喜

(3)咱们接着来听,接读三种夜。

发现了吗?写夜晚,我们大多数都喜欢写明亮的月夜,可作者着重描写的却是—雨夜。这也是一种独特的情趣。这样的雨夜,是什么情景让他感觉着实迷人?雨夜朦胧中的萤火虫

迷住她的难道仅仅是萤火虫吗?同学们,这蒙蒙细雨的夜晚就是一个大的背景,那种宁静,那种深邃的映衬,让其中的点点萤火的动态之美更加得迷人,这种宁静的背景之下的动态之美,也是一种非常独特的表达。

6 同学们,有谁用心感受过夏夜呢?有,但是不多,其实,快节奏的生活,已经几乎让我们忘记了去感受夏夜的美好,但是,清少纳言不同,她爱着这每一个夏夜,

明亮的月夜,她觉得美啊,漆黑漆黑的暗夜,她觉得也美,就算是蒙蒙细雨的夜晚,我们都不想出门了,她觉得还美,在这夏夜里,她静静地看,静静地听,静静地微笑,夏天,读——

5.这样的夏夜也同样印在我们的心中,我们刚才就是这样通过找景物的“动作变化” (出示课件)体会夏天夜晚独特的美。

六、总结全文,推荐阅读

孩子们,四季的美,是春天黎明天空中变换的色彩,你来读------四季的美,是夏天夜晚,蒙蒙细雨中的点点萤火,你来读——其实,在后面的文字中,我们还能读到清少纳言笔下秋天黄昏那温柔深情的凝望,冬日清晨,那份和谐闲适的温暖。

其实在我们心里,也会有一份难忘的景致,也许它是静态的,也许是动态的,它也可能真的只属于我们自己,别人看不到,写不来。下节课,让我们也试着来写一写,你心中最美,印象最深的那份景致,

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