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布局谋篇:透过线索制定答案

时间:2022-03-03 10:19:59  浏览次数:

高考散文阅读中的“布局谋篇”题是专门针对文章结构类(就是《考试大纲》中“分析文章结构”)的命题,命题要求我们在有限的时间内提取每一个语段的主要内容,并通过分析、归纳、整合,把握文章的整体思路。其题干的展示大致为:

xx在全文的结构中有什么作用?试作简要说明。

本文以xx为线索展开,请具体分析文章的行文思路。

分析本文的行文线索,探究梳理本文的写作思路。

散文阅读从布局谋篇的角度设题不止以上三类,其表现的形式基本上是从“线索”“结构”“思路”等字眼上做文章,答题的最基本点是找出行文脉络。因而,答题无外乎从文章线索和结构两个方面切入,联系文章的具体内容作答。值得强调的是,答案不要太多太详细,“简析”即可。看下面的例题。

例题 阅读罗琅的《耳边杜鹃啼》(节选),简要分析“杜鹃啼”在文章谋篇布局中的作用。

午夜醒来,常听见悲切鸟啼,像贺铸《忆秦娥》句:三更月,中庭恰照梨花雪。梨花雪,不胜凄断,杜鹃啼血。

杜鹃鸟通常在二月起就开始夜啼,据说啼到吐血而死。一个“据说”,可见啼血化花只是美丽的附会。

杜鹃这种鸟在动物学上,是不值得恭维的。……这鸟比起乌鸦燕子的母性,显得不负责任,好在它能整天悲悲切切却引人同情,所以有说它是杜宇望帝的化身,使“蜀人悲子鹃鸟鸣”!

据说逆旅中的游子听到这种啼声,常常动起思家归心,唐代无名氏《杂诗》云:早是有家归未得,杜鹃休向耳边啼。

有家归不得时……在潮州,编织成一个动人的故事,叫做《姑嫂鸟》——潮州家喻户晓,还在舞台演出。

潮州旧历四月盛产杨梅,杨梅开花在初春,正是杜鹃启啼之时。传说有姑嫂两人善于绣花,工艺精湛,能亲见之花均被绣尽,唯独未见杨梅花的样貌。杨梅开花在夜间,开完便谢,且多种于山林。她俩深以未能亲见杨梅开花为憾,于是结伴到杨梅林中……一只老虎过来,嫂子惊得昏了过去,及醒来,不见小姑。于是一路呼唤“姑姑,姑姑”,发现小姑的鞋子,知为虎所噬,于是啼叫“姑姑”变成“姑虎”。因怕回去婆家责骂,叫至吐血而死,死后化成鸟,在每年杨梅开花时即开始呼叫,一直要叫到端午杨梅过后为止。

潮州人叫这种鸟为“姑嫂鸟”,而不说它是与杜宇有关。……可见文学手段可以化腐朽为神奇。……杜鹃这种鸟就这样被美化了几千年,而且还会继续下去。

解析 本题考查从谋篇布局的角度分析“杜鹃啼”作用的能力,要求找到解读这篇文化类散文的钥匙,这也是众多高考试题的共同特点。

文章以“杜鹃啼”为线索来安排文章的结构:开头写杜鹃啼叫的季节;随后以动物学上杜鹃鸟形象的介绍作铺垫,描写了杜鹃啼叫的悲切状况;以“姑嫂鸟”的故事为代表,着重写杜鹃啼叫声的附会情况。这是“杜鹃啼”在谋篇布局上的表层作用。文章多处引用有关“杜鹃啼”的诗词、传说,这些诗词、传说虽然散布在文章的不同地方,但是,它们共同指向杜鹃鸟美好的文学形象。诗词、传说以“杜鹃啼”为核心,想到呼应,想到支撑,形成了一个有机的整体。因此,“杜鹃啼”在文章中还具有潜在的结构功能。

错答 ①“杜鹃啼”的悲切,奠定全文感情基调,渲染一种凄凉的气氛,点明主题。//②以“杜鹃啼”为中心,通过对杜鹃花和姑嫂鸟的描写以及杜鹃引发游子思乡,引发人们对杜鹃鸟的同情与赞美。//③用“杜鹃啼”引发读者的联想和思考。//④文章以杜鹃鸟为线索,展开抒情、叙事和议论。

错因 上述4个答案有一个共同的失误,就是审题失误,分析不当。该题要求回答“杜鹃啼”在文章谋篇布局中的作用,但部分答案是从主旨理解而非结构线索角度作答,另有部分答案只分析“杜鹃啼”在文中某一处的作用。具体而言,①只能回答开头两段的作用;②貌似回答对于主旨的作用;③回答太无边际,应该是回答反问修辞手法的作用;④回答太简略,只是沾到了边。

“杜鹃啼”是本文的线索,文章大部分内容都是围绕杜鹃鸟的啼叫来写的,介绍“杜鹃啼”的美丽传说,描写“杜鹃啼”的凄厉悲切,全文围绕作者对“杜鹃啼”的感情布局,使文章浑然一体,整体性强。

示例 ①文章以“杜鹃啼”为线索,将杜鹃啼叫的时间,杜鹃啼叫的悲切状况,以及杜鹃鸟啼叫声的附会情况结合起来。(从内容角度达)//②文章以“杜鹃啼”统帅文章引用的诗词和传说故事,将其融为一个有机的整体。(从结构角度答)

【阅读关键词 散文阅读】 散文阅读题的解答有它的内部规律,掌握了其规律性的东西,我们就不会在考试中拿高分。本期从不同的角度介绍散文阅读题的答题技巧,请仔细体会

(本期栏目特邀编辑:大冶一中刘念波老师)

[练习]

阅读迟子建的《时间怎样地行走》,分析其行文线索,探究梳理作者的思路。

墙上的挂钟,曾是我童年最爱的一道风景,我对它有一种说不出的崇拜……

真想把它给掀翻在地,让它永远不行走。

我上初中以后,手表就比较普及了。明明到了上课时间,我还会磨蹭一两分钟再进教室,手表里的时间也就因此显得有些落时。

后来,生活变得丰富多彩了,时间栖身的地方就多了……也就越来越显得匆匆了。

十几年前的一天,我在北京第一次发现了时间的痕迹。我在梳头时发现一根白发,我知道时间其实一直在我的头发里行走,只不过一次露出了痕迹而已。

时间好似变戏法的魔术师,突然让一个活生生的人瞬间消失在他们辛勤劳作过的土地上,我的祖父、外祖父和父亲,就让时间给无声地接走了。

只要我们在行走,时间就会行走。不朽的它会在我们不知不觉间,引领我们一直走到地老天荒。

示例 作者以人生过程为线索,每个过程贯穿对时间的不同感悟,逐渐得出珍惜时间的主题。具体思路如下:①小时候贪玩而对时间的管束感到神秘和遗憾;②初中时漠视时间而不刻苦学习;③后来对时间麻木而无所作为;④十几年前发现白发而感叹时光飞逝;⑤时间带走了众多的亲人;⑥现在明白应该和时间一起走过充实的人生。

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