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二年级期中考试卷语文2018人教版 【精校】2020年湖北省恩施州中考真题语文

时间:2022-01-08 12:18:59  浏览次数:

2018年湖北省恩施州中考真题语文

一、知识运用(12分,每小题2分)

1.下列词语中划线字的注音完全正确的一项是()

A.匀称(chèng)慰藉(jiè)扶掖(yè)广袤无垠(mào)

B.追溯(sù)亵渎(xiè)谄媚(chǎn)即物起兴(xīng)

C.狩猎(shòu)提防(tí)羸弱(léi)相形见绌(chù)

D.段红(yān)懵懂(měng)差使(chāi)忍俊不禁(jīn)

解析:A.称chèn;B.兴xìng;C.提dī。

答案:D

2.下列词语中没有错别字的一项是()

A.暮色戈壁滩严惩不贷转瞬既逝

B.诀窍口头禅入不敷出汗流浃背

C.皈依笑吟吟苍海桑田殚精竭虑

D.蓦然文绉绉不可各状眼花瞭乱

解析:A.转瞬即逝;C.沧海桑田;D.眼花缭乱。

答案:B

3.下列句子划线成语使用错误的一项是()

A.近年来,州委州政府因地制宜,大力发展旅游产业,老百姓收入稳步增长。

B.是什么把全世界的中华儿女连接在起?是源远流长、博大精深的中华文化。

C.《天鹅湖》欧洲之旅今天完美收官,连续演出40场,场场座无虚席,一票难求,创造了一个演出奇迹。

D.骗子利用微博、微信等平台实施诈骗,手段不断翻新,令人叹为观止。

解析:这是对成语运用的考查。A.因地制宜:依据不同的地方特点,制订解决问题的合适的方法。B.源远流长:形容历史悠久。C.座无虚席:座位没有空着的,形客观众、听众或出席的人很多。D.叹为观止:赞美看到的事物好到极点。

答案:D

4.下列句子组成语段,顺序排列最恰当的一项是()

①教育家苏霍姆林斯基曾说:“一所学校可以什么都没有,只要有了为教师和学生精神成长而提供的图书,那就是学校了。”

②应该认识到,阅读是学校教育的重要组成部分,一个孩子如果在十多年的教育历程中没有养成阅读的习惯、兴趣和能力,一旦离开校园,很可能把书永远丢弃在一边,这样的结果一定是我们所有的教育工作者不想看到的。

③对教育来说,阅读是最基础的教学手段,教育里最关键、最重要的基石就是阅读。

④但是现在,我们的教育在一定程度上,还不够重视阅读,尤其是延伸阅读和课外阅读。

A.①④②③

B.③①④②

C.③①②④

D.④②③①

解析:这是对句子排序能力的考查。

答案:B

5.下列句子中没有语病的一项是()

A.通过这次培训,大家懂得了责任重于泰山的道理,受益匪浅。

B.为了杜绝不出安全隐患,当地政府采取了很多有效的措施。

C.小勇说他被骗的原因是由于轻信骗子,错输验证码造成的。

D.相关专家呼吁尽快建立防控校园欺凌的有效机制,以便及早干预、发现和制止欺凌行为。解析:这是对病句辨析和修改的考查。B.“杜绝不出安全隐患”否定不当;C.“原因是由于轻信骗子,错输验证码造成的”句式杂糅;D.“干预、发现和制止”语序不当。

答案:A

6.下列句子中标点符号使用正确的一项是()

A.有阴影,光明才更加耀眼,复杂的全球经济形势让世界更加意识到中国方案的重要。

B.应该关注的是传统文化的形式?还是传统文化的内涵?这值得我们认真思考。

C.读实用书,做更强大的人;读审美书,做更有情趣的人;读哲学书,做深度思考人生价值的人。

D.传统文化自身的价值与魅力,放大了当代传媒的“圈粉”、“造星”功能。

解析:这是对标点符号运用的考查。A.有阴影,光明才更加耀眼。复杂的全球经济形势让世界更加意识到中国方案的重要。B.应该关注的是传统文化的形式,还是传统文化的内涵?这值得我们认真思考。D.传统文化自身的价值与魅力,放大了当代传媒的“圈粉”“造星”功能。

答案:C

二、文化积累(6分)

7.古今诗文名句默写。(6分,每小题1分)

(1)春蚕到死丝方尽,____________。(李商隐《无题》)

(2)____________,关山度若飞。(《本兰诗》)

(3)野芳发而幽香,____________。(欧阳修《醉翁亭记》)

(4)为什么我的眼里常含泪水?____________……(艾青《我爱这土地》)

(5)苏轼在《水调歌头》中望月思人,表达美好祝愿的两句词是“____________,____________。”

(6)《爱莲说》中称莲是“花之君子”,人们心目中的君子洁身自好,应当具有“____________,____________”的美好品质。

解析:这是对名篇名句默写的考查。

答案:(1)蜡炬成灰泪始干(2)万里赴戎机(3)佳木秀而繁阴(4)因为我对这土地爱得深沉(5)但愿人长久,千里共婵娟(6)出淤泥而不染,濯清涟而不妖

三、诗文阅读(46分)

(一)阅读下面名著选段,完成各题。(6分,每小题2分)

既没地方坐一坐,只好慢慢地走吧;可是,上哪里去呢?这个银白的世界,没有他坐下的地方,也没有他的去处;白茫茫的一片,只有饿着肚子的小鸟,与走投无路的人,知道什么叫作哀叹。

不知不觉的,他来到了中海。他在桥上立了许久,世界像是已经死去,没一点声音,没一点动静,灰白的雪花似乎得了机会,慌乱的,轻快的,一劲儿往下落,要人不知鬼不觉的

把世界埋上。在这种静寂中,祥子听见自己的良心的微语。先不要管自己吧,还是得先回去看看曹家的人。只剩下曹太太与高妈,没一个男人!难道那最后的五块钱不是曹先生给的么?不敢再思索,他拔起腿就往回走,非常的快。

不敢过去推门,恐怕又被人捉住。左右看,没人,他的心跳起来,试试看吧,反正也无家可归,被人逮住就逮住吧。轻轻推了推门,门开着呢。顺着墙根走了两步,看见了自己屋中的灯亮儿,自己的屋子!他要哭出来。弯着腰走过去,到窗外听了听,屋内咳嗽了一声,高妈的声音!他拉开了门。

“谁?哟,你!可吓死我了!”高妈捂着心口,定了定神,坐在床上。“祥子,怎么回事呀?”

祥子回答不出,只觉得已经有许多年没见着她了似的,心中堵着一团热气。

“这是怎么啦?”高妈也要哭的样子的问,“你还没回来,先生打来电,叫我们上左宅,还说你马上就来。你来了,不是我给你开的门吗?我一瞧,你还同着个生人,我就一言没发呀,赶紧进去帮助太太收拾东西。你始终也没进去。黑灯瞎火的教我和太太瞎抓,少爷已经睡得香香的,生又从热被窝里往外抱。包好了包,又上书房去摘画儿,你是始终不照面儿,你是怎么啦?我问你!糙糙的收拾好了,我出来看你,好,你没影儿啦!太太气得——一半也是急得——直哆嗦。我只好打屯叫车吧。可是我们不能就这么‘空城计’,全走了哇。好,我跟太太横打了鼻梁①,我说太太走吧,我看着。祥子回来呢,我马上赶到左宅去;不回来呢,我认了命!”

祥子没的说。

“说话呀!楞看算得了事吗?到底是怎回事?”

“你走吧!”祥子好容易找到了一句话,“走吧!”

“你看家?”高妈的气消了点。

“见了先生,你就说,侦探逮住了我,可又,可又,没逮住我!”

“这像什么话呀?”高妈气得几乎要笑。

(节选自《骆驼样子》,有删节)【注释】①横打了鼻梁:即打保证。

8.《骆驼祥子》的作者是____________。初中语文课本中,我们还学过他的散文作品《____________》。(2分)

解析:这是对文学常识识记的考查。

答案:老舍《济南的冬天》

9.上文中划线部分的环境描写有哪些作用?(2分)

解析:这是对小说环境描写作用的考查。

答案:①描写了死一般寂静的环境;②渲染了作品的悲剧气氛;③暗示了祥子走投无路的境况;④预示了祥子的悲剧命运,突出作品的主题。

10.上文结尾处祥子说“侦探逮住了我,可又,可又,没逮住我!”这句话指的是原著中的哪个情节?(2分)

解析:这是对故事情节的考查。

答案:孙侦探以曹先生是乱党的罪名敲诈祥子的全部积蓄。

(二)阅读下面的小说,完成各题。(13分)

奶奶的玉簪子

王秋珍

奶奶的玉簪子不见了!

那个玉簪子,是当年奶奶的爸爸送给奶奶的妈妈的定情信物,奶奶一直视之如命。每天早上,奶奶再忙都会把发髻梳得一丝不乱。玉簪子被奶奶摸得日益剔透,散发着温润的光。它安安稳稳地插在奶奶的发髫上,就像奶奶平静的生活。

丢了玉簪子就是丢了奶奶的命。

奶奶终日愁眉紧锁。

爷爷帮奶奶找了这头翻了那头。“咱们眼睛花了记性差了,还是叫儿子回来找吧。小时候,他找东西可机灵了。”奶奶茫然而凄切的眼神,让爷爷心痛。爷爷想不出别的法子,就五次三番地给父亲打电话。

父亲回家了。

见到父亲,奶奶的眼泪唰地下来了。父亲宽慰道:“妈,玉簪子会找回来的。”

奶奶拉住父亲的手,就像拉住了救命稻草。奶奶的眼神一遍遍地抚摸父亲,生怕地会长了翅膀飞走。父亲让奶奶好好回忆回忆。玉簪子丢之前,自己去过哪些地方。

父亲跟着奶奶来到了田野。

田垄上,奶奶种的扁豆开花了,它们仰着小鸟一样的嘴巴,好像在和奶奶说话。奶奶轻轻地碰了碰它们的小脑袋说:“两天不见,又长大了。”父亲蹲下身,拨弄起扁豆。也许奶奶和扁豆聊天的时候,玉簪子掉了下来。奶奶看着父亲的侧影说:“小时候,你不爱吃扁豆,却爱画扁豆花。我就买了个大花盆,把扁豆种在家门口。”父亲“哦”了一声,直起身来,看着扁豆花,似乎想起了久远的时光。

走进菜地,一畦畦的菜好水灵呀。它们被奶奶伺候得像她的发髻一样,整整齐齐,乖巧听话。奶奶带父亲来到空心菜前。奶奶问:“还记得那个空心菜的故事吗?”父亲站在陌生的土地上,拨弄着和他生分的空心菜说:“记得记得。狐狸精妲己在纣王面前进谗言,要宰相比干挖心表忠诚。比干临死前,姜子牙给了他一道符,教他挖心后,将符贴于胸口,立即策马飞奔,不要回头,即使无心也不会死。比干照着做了,没想到中途遇到一个妇人,在叫卖空心菜。比干好奇地一回头,立刻摔下马死了。”

奶奶点了点,说:“小时候,你最爱看小人书。”奶奶老了,也许,她只想陷进回忆,徜徉老时光了。

奶奶又带着父亲来到老房子里。老房子并不住人,但奶奶还是经常要去走走。二楼放着奶奶的织布机。这些年,奶奶不用它了,可她还是经常要去擦拭一番。父亲埋头细细地查找,织布机的上上下下、角角落落都不放过。奶奶在一边絮絮叨叨:“咱们东阳的土布没有名,你以前盖的荷花被就是我在这儿织的。”父亲不由得感叹道:“想不到一晃就这么多年了。”

在织布机边上,父亲发现了一个樟木箱子。箱子一尘不染,铜环上还泛着光,显然是有人经常打开它。玉簪子会不会遗落在里边?父亲打开了樟木箱,他的眼睛突然定住了。

他看到了什么?

一把已经缺脚的弹弓、一个早已褪色的风车、一沓发黄的小人书……还有涂鸦着很多扁豆花的画。

奶奶正要开口,父亲抢了先:“就是用这把弹弓,我打破了人家的玻璃。是您带着我向人家登门道歉,还给人家装上了新玻璃。这个风车,是有一次赶会场时看见的,我很喜欢,您就省下了自己的午餐钱……”父亲说着说着,眼睛有些发涩了。

父亲闭了闭眼睛,稳了稳情绪,继续翻找。他的眼睛又一次定住了。

他看到了什么?

一只玉簪子!一只剔透的玉簪子!

奶奶的玉簪子就这样被父亲找到了。奶奶的精气神全回来了。

如今,当奶奶和我讲起这个故事,我总是问:玉簪子怎么会掉到樟木箱子里?为什么以

前总也找不到?

奶奶总是笑而不语。

一旁的父亲搔了搔头皮,说:“那时,我已经三年没回家了。”

(选自《微型小说选刊》2018年第7期)11.根据下面的提示填空,将小说情节补充完整。(2分)

不见簪子→爷爷寻找→__________→(田垄上找→菜地里找→__________)→找到簪子

解析:这是对情节概括的考查。

答案:父亲寻找老屋里找

12.文中划线处的细节描写表现了奶奶怎样的内心世界?(3分)

解析:这是对细节描写的考查。

答案:奶奶心中充满了对儿子的慈爱,十分珍惜相见的时光,生怕儿子很快离开。

13.“玉簪子”这一物品在小说结构上起到了什么作用?(2分)

解析:这是对小说结构线索的考查。

答案:起到了贯穿全文的线索作用。

14.阅读全文,概括小说的主题。(3分)

解析:对文本内容的分析与概括。

答案:小说叙述了奶奶“骗”父亲回家找玉簪子的故事,表现老人需要子女更多的关爱,子女应该常回家陪伴老人的主题。

15.小说最后三段能否删去?为什么?(3分)

解析:对作品进行个性化阅读和有创意的解读。

答案:不能删去。因为:①交代了奶奶要父亲回家的真正原因,情节更加完整;②深化了小说主题;③使人物形象更加丰满;④结尾产生了出人意料又在情理之中的效果。

能删去。因为:①删去后情节结构是完整的;②仍有明确的主题;③仍有较鲜明的人物形象;

④结尾“奶奶的精气神又回来了”照应前文。

(三)阅读下面的说明文,完成各题。(11分)

①盥洗,这是每个人日常起居最先做的功课。早在西周时期,我们的祖先便已形成了这一习惯。《礼记?内则》云:“鸡初鸣,咸盥漱。”说明古人有早起盥洗、漱口的习惯。那时筷子还没有被广泛使用,就餐时人们往往共用一个盛饭器,以手抓饭,所以饭前也需要洗手。除此之外,盥洗还是古代仪礼之一,用水使手洁净,以示对神对人的恭敬。那么,古人又是怎样盥洗的呢?有哪些细节可值得我们后人借鉴?

②古汉语“盥洗”一词,所指的范围较广,当然主要是指洗脸和净手,与我们今天使用的词义相近。不过,古人把盥洗用具归在礼器一类,故具有相应的礼仪性质。这一点,又与我们现在的生活习惯有着很大的不同。“盥”字甲骨文,是一上下结构的会意字。上面,是手的象形,下面,为一有水的盆。两者相合,像一只手放在盆里承水冲洗。造字本意就是在盆里洗手。金文与甲骨文字形相近,但又有所不同。上面,由原一只手变成两只手,而盆里的水则由水滴变成,像有水从上倒下,两手接水冲洗;下面(皿)是接水的容器。

③《说文解字》曰:“盥,澡手也。从臼、水,临皿。”徐中舒《甲骨文字典》云:“盥字的甲骨文字形从爪,在皿中,象于皿中澡手之形。”“盥”字初文反映其本义仅指洗手,后来词义扩大,洗脸洗手均称为“盥”,如盥栉指梳洗,盥沐指洗脸,而现代的盥洗室,是既

可洗手也可洗脸,爱美女性还可用来化妆的。

④从“盥”的甲骨文和金文字形,我们可大致知道古人是怎样洗手的。那时洗手的器皿主要有两件,且是配套的:一件叫匜(yí),用来往手上浇水;一件是盘,用来接洗手洒下来的水。匜和盘都是盥洗用具,前者注水,后者承水,两者相互配套。先秦时期,匜、盘多以青铜制作,十分精美,这在先秦乃至秦汉的墓葬中常有发现。匜最早出现于西周中期,流行于西周晚期和春秋时期,其形制有点类似于现在的瓢,底部常铸有三足或四足。青铜器中的盘最早出现于商代早期,到战国时才连渐消失。

16.请给上文拟写一个恰当的标题。(2分)

解析:本题考查的是对原文内容的理解。

答案:示例一:盥洗。示例二:“盥洗”释义。

17.第③段中划线部分除了运用作诠释、举例子外,还运用了哪种说明方法?段中运用这种说明方法的作用是什么?(3分)

解析:这是对说明方法及其作用的考查。

答案:作比较。突出了“盥”字词义扩大的特征。

18.第段中“那时筷子还没有被广泛使用”中的“广泛”一词能否去掉?为什么?(3分)解析:这是对关键字词品味的考查。

答案:不能去掉。因为用“广泛”一词表明那时筷子已被使用,但是使用范围不广,去掉后政变了原意。

19.仿照示例,从“歪、休”两个字中任选一字加以解说。(3分)

示例:“盥”字,上面是手的象形,下面表示有水的盆,意思是在盆里洗手。

解析:这是对个性阅读的考查。

答案:示例一:“歪”字,上面是“不”字,下面是“正”字,意思是不正,斜,偏。

示例二:“休”字,左边是“人”字,右边是“木”字。意思是人靠着树休息。

(四)阅读下面的古诗,完成各题。(6分,每小题2分)

望岳

杜甫

岱宗夫如何,齐鲁青未了。

造化钟神秀,阴阳割昏晓。

荡胸生曾云,决眦入归鸟。

会当凌绝顶,一览众山小。

20.描述颈联“荡胸生曾云,决眦入归鸟”呈现的画面。(2分)

解析:这是对诗歌内容理解的考查。

答案:山中的云气,层出不穷,在胸中荡漾;定睛凝望,鸟儿飞归,眼眶也似乎要裂开。

21.通读全诗,概括诗人表达的情感。(2分)

解析:这是对诗歌情感赏析的考查。

答案:诗人通过描写泰山雄伟磅礴的气象,抒发了自己攀登顶峰,俯瞰一切的雄心壮志。

22.品味颔联中“钟”字或“割”字的妙处。(2分)

解析:这是对字词品味能力的考查。

答案:“钟”字是聚集之意,运用拟人手法,表现大自然对泰山情有独钟,将神奇和秀丽聚集于泰山的情感。

“割”字,泰山分割天色之意,描绘了泰山将天色分割,山北山南昏晓分明的画面,突出了泰山遮天蔽日的形象。

(五)比较阅读下面两段文言文,完成各题。(10分,每小题2分)

【甲】虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。《兑命》曰:“学学半。”其此之谓乎?

【乙】君子之学必好问。问与学,相辅而行者也非学无以致疑非问无以广识。好学而不勤问,非真能好学者也。理明矣,而或不达于事;识其大矣,而或不知其细;舍问,其奚①决焉?(选自《孟涂文集》)

【注释】①奚:怎么。

23.解释下列划线词的意思。(2分)

(1)不知其旨也旨:____________

(2)然后能自反也反:____________

(3)君子之学必好问好:____________

(4)舍问,其奚决焉舍:____________

解析:这是对文言文实词含义理解的考查。

答案:(1)旨:甘美,美味,甘味(2)反:反省(3)好:喜欢,喜爱(4)舍:放弃,舍弃

24.请用“/”给【乙】文中画线文字断句,限划两处。(2分)

相辅而行者也非学无以致疑非问无以广识。

解析:本题考查断句能力。一般来说,主谓之间应该有停顿,领起全句的语气词后应该有停顿,几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时,除了要考虑句子的意思,还要考虑句子的结构。

答案:相辅而行者也/非学无以致疑/非问无以广识。

25.将下列句子翻译成现代汉语。(2分)

(1)虽有至道,弗学,不知其善也。

(2)好学而不勤问,非真能好学者也。

解析:本题考查的是对文言句子的翻译。

答案:(1)虽然有最好的道理,不去学习,就不知道它的好处。

(2)喜欢学习却不多问,不是真能好学。

26.【甲】【乙】两段文字的中心论点分别是什么?(用原文作答)(2分)

解析:理解文言文内容要点。

答案:【甲】教学相长也。【乙】君子之学必好问。

27.【甲】【乙】两段文字的论证方法有哪些相同之处?(2分)

解析:这是对论证方法的考查。

答案:(1)两段文字都用道理论证,层层推进,有很强的逻辑性;(2)两段文字都从正、反两方面进行论证。

四、综合性学习(6分,每小题2分)

恩施是民歌的海洋,恩施民歌是中华民族文化宝库中最动人的音符之一。2500年前的春秋时期,名曲“下里巴人”就盛传于巴山楚水;2012年中央电视台“民歌中国”栏目曾多次播出“恩施民歌”专题。优秀的文化需要保护、传承和推介。为了让恩施民歌这朵奇葩常开不败,学校开展“恩施民歌”主题探究活动,请你完成以下三个任务。

28.请你从地位或内容方面,用简明的语言为恩施民歌名曲《龙船调》写一段推介词。(50字左右)(2分)

解析:这是对语言表达运用的考查。

答案:示例一:《龙船调》,多次登陆中央电视台和世界舞台,并被联合国教科文组织评为“世界25首优秀民歌”之一。(地位)

示例二:《龙船调》描绘了一个活泼俏丽的妹娃儿途经渡口,请艄公摆渡过河的画面,表现了土家幺妹儿的娇羞妩媚和艄公的幽默淳朴。(内容)

29.请将下面《清江河》歌词选段仿写完整。(2分)

清江河水清又长,清江河水清又长,

五里沙洲十里浪。五星沙洲十里浪。

妹摇桨来哥撒网,______________,

滩上滩下忙又忙。歌满江来鱼满舱。

解析:这是对句子仿写的考查。

答案:示例:妹唱歌来哥收网。

30.结合题(2)中《清江河》选段和下面《筛子关门眼睛多》选段,说说恩施民歌有哪些主要特点。(2分)

男:对河对面斜对门,女:铜盆淘米用手搓,

看到我小妹长成人。事事难为我情哥。

早盼爹妈来下聘,本想留郎吃顿饭,

晚盼父母请媒人。筛子关门眼睛多。

解析:这是对语言表达能力的考查。

答案:①常常表现恩施地区的乡士风俗和青年男女的爱情;②多采用男女对唱的方式,反复咏唱;③多采用恩施方言,通俗上口;④多源于生活,充满情趣。

五、个性表达(50分)

31.从下面两个题目中,任选一题作文。字数不少于600字,文中不出现可能泄漏考生自己信息的真实地名、校名和人名。

(1)命题作文

请以“手机响了”为题写一篇文章,文体不限(诗歌除外)。

解析:这是对命题作文的考查。这道题情境性很强,贴近生活。要写与“手机响了”相关的人、事、情、理。“手机”可以是自己的,也可以是别人的。“手机响了”可能是电话、短信、QQ、儆信、闹铃等声音,可以写与这些声音相关的人和事。可以写手机响之前的人和事,也可以写响之后的人和事,还可以对某种场景中“手机响了”的现象、事件等进行评说。

答案:略。

(2)情境作文

阅读下面的文字,自选角度,自拟题目,写一篇文章,文体不限(诗歌除外)。

一个晴朗的傍晚,放学了,爸爸在校门口等着接我回家,我扑进爸爸怀里,说:“我都一天没见到太阳了!”爸爸说:“阳光一直都在呀……”

解析:这是材料情景作文的考查。情境作文写作提示:交代了时间、地点、人物、事件等情境要素。考生应重点关注情境中的父女对话,其中女儿的话“我都一天没见到太阳了!”太阳实指太阳光,考生可以实写任务繁重、时间紧迫、压力巨大的学习生活;父亲的话“阳光一直都在呀……”“阳光”可实指太阳光,也可虚指身心的自由、师长的关爱、父母的陪伴、乐观的心态、远大的理想等。可写人记事,也可抒情议论。

答案:略。

考试高分秘诀是什么?试试这四个方法,特别是中考和高考生

谁都想在考试中取得优异的成绩,但要想取得优异的成绩,除了要掌握好相关的知识定理和方法技巧之外,更要学会一些考试技巧。因为一份试卷的题型有选择题、填空题和解答题,题目的难易程度不等,再加上时间的限制,更需要考生运用考试技巧去合理安排时间进行考试,这样才能获得一个优异的成绩。

在每次考试结束之后,我们总会发现这样有趣的情形:有的学生能超常发挥,考个好成绩,而有的学生却出现粗心大意的状况,令人惋惜。有的学生会说这是“运气”的原因,其实更深次的角度来说,这是说明考试准备不足,如知识掌握不扎实或是考试技巧不熟练等,这些正是考前需要调整的重点。

读书学习终究离不开考试,像中考和高考更是重中之重,影响着很多人的一生,下面就推荐一些与考试有关的方法技巧,希望能帮助大家提高考试成绩。

一是学会合理定位考试成绩

你能在一份卷子当中考几分,很大程度上取决于你对知识定理的掌握和熟练程度。像最后一道选择题和填空题,以及最后两道大题,如果你没有很大把握一次性完成,就要先学会暂时“放一放”,把那些简单题和中等题先解决,再回过头去解决剩下的难题。

因此,在考试来临之前,每位考生必须对自身有一个清晰的了解,面对考试内容,自己处于什么样的知识水平,进而应采取什么样的考试方式,这样才能帮助自己顺利完成考试,获得理想的成绩。

像压轴题的最后一个小题总是比较难,目的是提高考试的区分度,但是一般只有4分左右,很多考生都可以把前面两小题都做对,特别是第一小题。

二是认真审题,理清题意

每次考试结束后,很多考生都会发现很多明明自己会做的题目都解错了,非常可惜。做错的原因让人既气愤又无奈,如算错、看错、抄错等,其中审题不仔细是大部分的通病。

要想把题目做对,首先就要学会把题目看懂看明白,认真审题这是最基本的学习素养。像数学考试,就一定要看清楚,如“两圆相切”,就包括外切和内切,缺一不可;ABC是等腰三角形,就要搞清楚哪两条是腰;二次函数与坐标轴存在交点,就要分清楚x轴和y轴;或是在考试过程中遇到熟悉的题目,绝不可掉以轻心,因为熟悉并不代表一模一样。

三是要活用草稿纸

有时候真的很奇怪,有些学生一场考试下来,几乎可以不用草稿纸,但最终成绩也并不一定见得有多好。不过,我们查看这些学生试卷的时候,上面密密麻麻写了一堆,原来都把试卷当草稿纸,只不过没几个人能看得懂。

考试时间是有限,要想在有限的时间内取得优异的成绩,就必须提高解题速度,这没错,但很多人的解题速度是靠牺牲解题步骤、审清题意等必要环节之上。就像草稿纸,很多学生认为这是在浪费时间,要么不用,要么在打草稿时太潦草,匆忙抄到试卷上时又看错了,这样的毛病难以在考试时发现。

在解题过程后果,我们应该在试卷上列出详细的步骤,不要跳步,需要用到草稿纸的地方一定要用草稿纸。只有认真踏实地完成每步运算,假以时日,就能提高解题速度。

大家一定要记住一点:只要你把每个会做的题目做对,分数自然就会高。

四是学会沉着应对考试

无论是谁,面对考试都会有不同程度的紧张情绪,这很正常,没什么好大惊小怪,偏偏有的学生会把这些情绪放大,出现焦躁不安,甚至是失眠的负面情况,非常可惜。

就像在考试过程中,遇到难题这也很正常,此时的你更应不慌不躁,冷静应对在考试,有些题目难免一时会想不出解题思路,千万记住不要钻

牛角尖,可以暂时先放一放,不妨先换一个题目做做,等一会儿往往就会豁然开朗了。

考试,特别像中考和高考这样大型的重要考试,一定要相信一点,那就是所有试题包含的知识定理、能力要求都在考纲范围内,不要有过多的思想负担。

考试遇到难题,容易让人心烦意乱,我们不要急于一时,别总想一口气吃掉整个题目,可以先做一个小题,后面的思路就慢慢理顺了。

考试高分秘诀是什么?试试这四个方法,特别是中考和高考生

谁都想在考试中取得优异的成绩,但要想取得优异的成绩,除了要掌握好相关的知识定理和方法技巧之外,更要学会一些考试技巧。因为一份试卷的题型有选择题、填空题和解答题,题目的难易程度不等,再加上时间的限制,更需要考生运用考试技巧去合理安排时间进行考试,这样才能获得一个优异的成绩。

在每次考试结束之后,我们总会发现这样有趣的情形:有的学生能超常发挥,考个好成绩,而有的学生却出现粗心大意的状况,令人惋惜。有的学生会说这是“运气”的原因,其实更深次的角度来说,这是说明考试准备不足,如知识掌握不扎实或是考试技巧不熟练等,这些正是考前需要调整的重点。

读书学习终究离不开考试,像中考和高考更是重中之重,影响着很多人的一生,下面就推荐一些与考试有关的方法技巧,希望能帮助大家提高考试成绩。

一是学会合理定位考试成绩

你能在一份卷子当中考几分,很大程度上取决于你对知识定理的掌握和熟练程度。像最后一道选择题和填空题,以及最后两道大题,如果你没有很大把握一次性完成,就要先学会暂时“放一放”,把那些简单题和中等题先解决,再回过头去解决剩下的难题。

因此,在考试来临之前,每位考生必须对自身有一个清晰的了解,面对考试内容,自己处于什么样的知识水平,进而应采取什么样的考试方式,这样才能帮助自己顺利完成考试,获得理想的成绩。

像压轴题的最后一个小题总是比较难,目的是提高考试的区分度,但是一般只有4分左右,很多考生都可以把前面两小题都做对,特别是第一小题。

二是认真审题,理清题意

每次考试结束后,很多考生都会发现很多明明自己会做的题目都解错了,非常可惜。做错的原因让人既气愤又无奈,如算错、看错、抄错等,其中审题不仔细是大部分的通病。

要想把题目做对,首先就要学会把题目看懂看明白,认真审题这是最基本的学习素养。像数学考试,就一定要看清楚,如“两圆相切”,就包括外切和内切,缺一不可;ABC是等腰三角形,就要搞清楚哪两条是腰;二次函数与坐标轴存在交点,就要分清楚x轴和y轴;或是在考试过程中遇到熟悉的题目,绝不可掉以轻心,因为熟悉并不代表一模一样。

三是要活用草稿纸

有时候真的很奇怪,有些学生一场考试下来,几乎可以不用草稿纸,但最终成绩也并不一定见得有多好。不过,我们查看这些学生试卷的时候,上面密密麻麻写了一堆,原来都把试卷当草稿纸,只不过没几个人能看得懂。

考试时间是有限,要想在有限的时间内取得优异的成绩,就必须提高解题速度,这没错,但很多人的解题速度是靠牺牲解题步骤、审清题意等必要环节之上。就像草稿纸,很多学生认为这是在浪费时间,要么不用,要么在打草稿时太潦草,匆忙抄到试卷上时又看错了,这样的毛病难以在考试时发现。

在解题过程后果,我们应该在试卷上列出详细的步骤,不要跳步,需要用到草稿纸的地方一定要用草稿纸。只有认真踏实地完成每步运算,假以时日,就能提高解题速度。

大家一定要记住一点:只要你把每个会做的题目做对,分数自然就会高。

四是学会沉着应对考试

无论是谁,面对考试都会有不同程度的紧张情绪,这很正常,没什么好大惊小怪,偏偏有的学生会把这些情绪放大,出现焦躁不安,甚至是失眠的负面情况,非常可惜。

就像在考试过程中,遇到难题这也很正常,此时的你更应不慌不躁,冷静应对在考试,有些题目难免一时会想不出解题思路,千万记住不要钻牛角尖,可以暂时先放一放,不妨先换一个题目做做,等一会儿往往就会豁然开朗了。

考试,特别像中考和高考这样大型的重要考试,一定要相信一点,那就是所有试题包含的知识定理、能力要求都在考纲范围内,不要有过多的思想负担。

考试遇到难题,容易让人心烦意乱,我们不要急于一时,别总想一口气吃掉整个题目,可以先做一个小题,后面的思路就慢慢理顺了。

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