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幼儿园师德师风建设总结例文:幼儿教师师德体会

时间:2022-01-07 11:43:26  浏览次数:

幼儿园师德师风建设总结范文

认真贯彻落实国家教委颁发的《幼儿园工作规程》和教育部《关于进一步加强改进师德建设的意见》,按照教育处开展师德师风教

育活动的部署要求,紧密结合我园工作特点和教师实际,积极开展

师德师风教育活动,现将活动情况总结如下:

一、主要工作

1、按照教育处开展师德师风教育活动的要求,根据我园教师队

伍的思想素质、职业道德水平、业务能力等实际,制定了师德师风

教育活动实施方案,并按方案逐条逐项落实,开展学习动员会,组

织学习《教师法》、《教师职业道德规范》以及学习模范教师先进

事迹,集中学习活动8次,通过学习,教师们在思想上对这次开展

师德师风教育学习活动有了更深刻的认识。

2、师德师风教育活动深入人心,教师们在学习活动中深有体会,要做一名合格教师,必须具有高尚的情操,才能以德治教、以德育人。有丰富的业务知识、过硬的教学本领,才能教好书,育好人。

大家纷纷撰写了学习体会、自我剖析材料共21篇,在园内开展的2

次学习体会交流活动中,大家互相交流了学习体会,达到了一起学

习共同提高的效果。

3、积极开展岗位练兵,通过开展教师公开课、手工比赛、教研

教改研讨学习活动等,给教师们提供了学习观摩的机会,使教师们

的业务技能在不同程度上得到很好的锻炼和提高。这学期,组织教

师参加教育处举办的技能月优质课比赛获二等奖,教师撰写的论文

获教育处政研论文三等奖。

4、针对省教厅组织的幼教专家在对我园进行定级评估检查中指

出的教育教学观念陈旧的问题,我园组织了教师到海口幼儿园参观

学习,学习先进园的教改经验,了解当前幼教改革的趋向,面对新

课改的要求,目睹了海口幼儿园教育理念的更新,教研取得的成果,教师们思想上得到很大的启发。

5、在这次师德师风教育活动中,全体党员起到了模范作用,带

头认真学习党章党法,虚心学习劳动模范先进事迹,时刻保持共产

党员先进性,特别是在赈灾捐款捐物活动中带头行动,全园共捐款370元,捐物152件,为四中伍校长捐款500元,充分体现了一人

有难,八方支援的崇高精神。

6、建立了良好的园风园貌,心往一处想,劲往一处使,爱园如

家的思想已慰然成风。为幼儿园的工作,大家乐于奉献,不计报酬,这学期大家利用休息日为幼儿园修理课桌椅、用油漆涂刷户外活动

器械,外墙漆装饰墙画等,节约了费用3000元,幼儿园面貌一新,

幼儿在舒适的环境里成长,家长对我们的工作给予高度的赞扬。

二、基本成效

1、教师思想素质明显提高,通过师德师风学习活动,大家从根

源上找出自已的不足,端正了学习态度,自觉加强理论学习,努力

提高自身素质。听大家谈谈各自的学习体会,看到她们在岗位上的

工作成绩,更看到了她们思想上进步和业务上的提高。

2、教师事业心、工作责任心得到进一步加强,遵章守纪,爱园

如家已形成良好风气,大家克服了人手少,工作量大的困难,爱岗

敬业,关心爱护幼儿,创新性地开展教育教学活动,取得较好的成绩,受到家长的好评。

3、师德师风教育活动推动了校园精神文明建设,形成了领导关

心群众,同事间和睦相处,班级之间互相学习,互相帮助,共同进

步的良好风气。

三、存在的问题

1、教师队伍年龄偏大,班级人员配置不够,教学观念陈旧。

2、个别教师思想认识不深,工作上缺乏进取精神。

四、今后努力的方向

1、招聘年轻幼师生,引进新的教学力量。

2、继续加强理论学习,坚持有效在开展师德师风教育活动。

百年大计教育为本,教育大计系教师为本,教师大计则师德为本,要培养适合时代需要的高素质人才,教师是否具有良好的道德修养

至关重要。作为一个从事幼儿教育的教师,感到肩上的职责重大,

万丈高楼平地起,启蒙教育是教育的基础,如果没有一个扎实、良

好的初始启蒙教育,就会影响其后的更高层次的发展。而教师的灵

魂在于是师德,强烈的危机感在鞭策着我,培养良好的师德修养已

刻不容缓。

一、崇尚崇高的师德

师德是一个动态的概念,它有必须的时间性、区域性和民族性。祖国历史悠久的传统师德,在新的历史时期,已注入了新内涵:即

为人师表、爱岗敬业、教书育人。崇高的师德已提高到很高位置。

综合国力的竞争、知识经济、实施素质教育、精神礼貌建设等方面

的呼唤着崇高的师德,作为一名幼儿教师要以德治身,培养良好的

师德。爱岗敬业,以满腔热情投入幼儿教育。

1.提高对师德认识

所谓师德认识,就是指对教师职业道德的深刻认识和全面理解,要从“德”中体会到献身幼儿教育事业的无比快乐和自豪。我从事

幼教工作已有3年,回顾自己走过的经历,对师德认识有一个由浅

到深,由片面到全面的过程。经过各种学习,能够说在师德认识上

有了提高,更重要的是在理论上使我爱岗敬业有了具体资料和明确

目标,我对自己所担负的幼儿教育工作有了新的认识,尤其作为幼

儿教师应具备哪些师德,心中基本上也有个底。培养跨时代所需要

的高素质人才,其基础就是从良好的幼儿教育开始,幼儿教师的一

言一行及教育质量将直接影响到今后小学、中学及大学的学习质量

和综合素质潜力的提高。人们形容育人职业是“园丁”那是很贴切的,尤其幼儿教育,从事启蒙教育更加显得重要,能够这样说,什

么样的教师就培养什么样的学生,育人之本,关键在于师德。

2.情系幼儿,像母亲一般爱每个孩子

幼儿教育的对象都是3-7岁的孩子,他们幼小,像刚出土的嫩芽,需要“园丁”的呵护和培养。在幼儿教育工作中,我始终做到情系

幼儿,像母亲一般热忱地爱每个孩子。因此,每当幼儿身体健康,

学习和素质有所提高,你就会喜悦,那么就能够消除所有的劳累感。

关爱每个孩子,其一,关心他们的生活,这是幼儿教育区别其他教育的特殊点。尤其当个别孩子身体感到不适时,更要体贴、照顾好;其二,熟悉孩子们的基本状况,如家庭人员,孩子的性格、脾气、生活环境,这样,在教育时,就可根据每位孩子的不同特点,寻找

相应的方法,因人而宜,充分挖掘他们的内在潜能;其三,平等对待

每个孩子,不管是顽皮的,还是文静的,不管是男孩,还是女孩,

也不管他们的家庭背景、经济条件,都一视同仁、平等对待。这样,孩子们就会感到在老师面前表现都同样有机会得到肯定。

二、塑造师德风范,潜心练功

“给学生一杯水,教师本身就应有一桶水”,此话很有道理。在幼儿教育中,我感到在孩子们眼中,教师是一个完美无缺的人物,

是最可值得依靠的人,你的投手举足,都潜移默化地影响孩子们,

孩子从教师身上看到无私奉献,孜孜不倦追求精神,看到社会的形象,师德不只是学识问题,更是塑造良好教师形象的问题。因此对

于师德除了要深刻认识其重要性,更关键就是如何去提高自己的师德。本人结合自己的状况,下决心就以下三方面提高修养。

1.重视学习和实践

认真学习,充分理解《中小学教师职业道德规范》,并以此作为自己言行准则,工作中要时刻牢记自己作为教师的基本职能:育人,只有品德高尚、学识渊博、幼儿教学经验丰富,才能胜任此项光荣

的工作。而要做到这些,就就应不断地坚持学习和实践。

2.严以律己,注重言行

为人师表,坚持严以律己,增强自身的自控潜力,控制自己的情绪,始终持续良好、平和的心境,精神饱满地投入工作,要把自己

看作既是个普通的人,又是个教育者,到了幼儿园就就应把属于个

人一切不快和烦恼留在门外,言谈就应和颜悦色,循循善诱,举止

就应优美文雅,体现心灵之美,自己的穿着就应朴素大方得体,贴

合幼儿的审美情趣。

3.培养良好的内在素养

天生丽质固然能给人以美感,使人愉悦,但是作为一名幼儿教师更重要的是塑造幼儿的内在修养,这样教师本人的学识和内在素养

就显得格外重要。

(1)注重积累、陶冶、培养高雅的审美情趣,在日常生活中应加

强学习,开阔视野,不断丰富,充实自己,有意识地从祖国优秀文

化中吸取养料,提高自己的内在素养。

(2)音乐既能帮忙人们解除烦恼郁闷,又能使人振奋精神,因此

增进自己的音乐修养也是必不可少的。在平时教学工作中融音乐与

教学为一体,让幼儿多感受乐曲中的美感,让其身心不断得到陶冶。

(3)为了调动各种教学要素及幼儿各种感官参与学习,构成最优

化的教学系统,教师务必要了解现代信息技术及使用方法,并适用

于教学,由此,可拓宽幼儿的视野。

总而言之,透过师德学习,使我对今后的工作既充满了信心,又增添了危机感。只有不断地学习,不断追求,才能名符其实地对得

起幼儿教师的称号,为有一个健全的灵魂而勤奋踏实地去工作,坚

信一份耕耘,会有一份收获。

为进一步加强和改进教师职业道德建设工作,提高教师队伍的整体素质,根据上级文件精神,我园全面开展了以“勤学修身,爱生

乐教”为主题的师德集中教育月活动。通过此次活动,切实解决教

师队伍在思想作风、教风、学风、工作作风等方面存在的问题。现

将师德建设月活动作以总结:

一、高度重视,加强领导和组织管理

我园在召开师德活动会议上强调了开展此次教育活动的目的和意义,明确了开展师德师风建设要以“党的十八大精神”为指导,并

且把这一精神贯穿到整个教育活动中,使活动真正为教师服务,切

实提升教师的职业道德素养。师德师风状况关系到幼儿园教育工作

状况和孩子们的健康成长。开展师德师风教育就是为了更好的开展

幼儿园教育工作,提高教师队伍的整体思想、道德素质,促进我园

有效提升教育教学质量的有力措施。活动中引导全体教师首先进行

自查,并认真学习《教师法》、《幼儿园教师专业标准(试行)》、《事业单位工作人员处分暂行规定》、《温岭市中小学教师违反师

德行风行为处理暂行办法》等相关内容,并做表率。

二、明确加强师德师风建设的重要性

经过全体教师认真的讨论和学习,大家清楚和深刻地认识到:师德师风建设是关系到教育工作成败的大事,是德育工作顺利进行的

可靠保证。建设一支师德高尚、素质精良的教师队伍,是提高教育

教学质量的关键。在充分讨论后大家取得共识的基础上,我园要求

每一位教师遵纪守法,依法执教,时刻做好表率。

三、注重过程,增强师德师风建设长效性

为了有效的落实方案,我园师德师风主题教育活动主要分为“自主学习阶段、大组分享、讨论交流、总结”四个阶段进行突破,并

取得一定成效:

(一)自主学习阶段

学习教育的主要内容,除有关的政治理论外,还有《幼儿园教师职业道德规范》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》等,并结合一些先进事迹,教育引

导广大教职工履行岗位职责,自觉加强道德修养和作风。

(二)大组分享阶段接着,在园领导小组的引领下,全园教师结合自己的学习心得进行了大组分享活动。引领广大教职工从思想深处

认识到师德师风的重要意义,把学习教育活动进一步引向深入,切

实提高了他们加强思想、道德、作风建设的自觉性,为师德师风建

设工作的顺利进行打好了思想基础。同时在这个阶段中,为了配合

我园师德师风主题教育活动,我园在全园范围内开展了教学氛围、

工作态度、生活秩序和校园环境的专项整顿工作,树立良好的园风

园纪,营造良好的园容园貌,为整个活动的顺利开展创造一个良好

的外部环境。

(三)交流展示阶段

全园教师将个人撰写的师德师风主题教育月活动心得体会,进行交流与展示。以期通过多层次、多角度的探讨和交流,真正把主题

教育活动落到实处,使全体教师在交流中接受教育,在交流中共同

提高。

(四)总结

“学校无小事,处处是教育;教师无小节,处处是楷模。”是的,教师不仅是知识的传播者,智慧的启迪者,也是精神的熏陶者,人

格的影响者,美德的体现者。教师的一举一动、一言一行将对孩子

产生直接而持久的影响。因此,教师一定要注意自我形象的塑造,

成为幼儿学习的楷模。品德修养是教师形象的关键,我们的教师捧

着一颗心来,不带半根草去。为了全面提高我园教师的整体素质,

我们一定按照市教育局有关精神,把师德师风教育活动持久、扎实

地开展下去,及时总结经验、教训,构建师德师风建设工程,努力

树立教师新形象,开辟教育工作新天地,推动人民教育事业快速、

健康的发展。

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