[2020-2020学年幼儿园师德师风建设总结例文三] 2020师德师风培训

工作总结参考范本2019-2020学年幼儿园师德师风建设总结范文三

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我校“以突出思想教育，加强建章立制，严格监督考核”为切入点，认真扎实地开展师德师风建设活动，着力解决师德师风存在的突

出问题和薄弱环节。通过活动提升我校师德师风建设质量和教师职业

道德水平，增强了教师教书育人、为人师表的自觉性。有效推进我校

精神文明建设和校园文化建设。现对教导处的师德师风建设工作总结

如下。

一、师德师风建设开展情况，有效做法、取得的成绩

(一)统一思想提高认识

认识到新形式下师德师风建设的重要性和紧迫性，大家一致认为“百年大计，教育为本;教育大计，教师为本;教师修养，立德为本”。师德师风不仅体现了教师个人的职业道德，而且直接关系到学校能否

正确贯彻执行党和国家的教育方针、政策和办学方向及办学水平。高

素质的教师队伍是学校生命的源泉，正所谓“学高为师、身正为范”。教师的人格、品行、学识所具有的感召力，是师德的支柱。

(二)宣传发动，营造氛围

为了把师德师风建设工作落到实处，学校教导处积极宣传发动，

营造氛围，让每一名教师都能明确师德师风建设的重要性，召开年级

组长座谈会了解教职工师德状况，总结好的典型，找出存在的问题。

再次修订学校师德师风工作方案;召开全校教职工大会传达局师德师风

活动通知精神，宣读我校工作方案，围绕主题，部署工作。每位老师

每学期不少于1000字读书笔记。由学校支部每月进行检查。并选出好

的作品在教职工大会进行交流。

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(三)修订制度完善机制。根据我校实际情况和发展现状，依据教

职工代表大会的意见，重新修订了师德师风建设制度，教职工师德师

风考评制度，使师德师风建设逐步走上制度化，规范化的轨道。在师

德考评制度中学校将师德师风建设纳入常规管理，如有违反师德师风

条例的行为，该同志的师德师风考核和年度考核都为不合格。

(四)开展活动，增强意识开展谈心活动。教导处时时把握教师的

思想情况，经常和教师交流，做到发现问题及时解决。学校领导带头

开展谈心活动。做到与人为善，坦诚相见，通过谈心活动，征求和听

取了多方面的意见，利于沟通思想，增进团结，找准问题，形成共识。

教师家访活动。为了让学生开心，家长放心，我校每学期要求每

位教师至少要家访5名学生，特别是对流动人口的子女更应该关注，

让教师和学生、教师与家长达成最有效的沟通，共同探讨学校发展和

学生成长的新思路。

总之，通过师德建设活动，我们明显地感到教师们的精神面貌、

工作作风都有了很大的转变。大家从自己以往的教育教学活动中反省

自己的教育教学行为。促进了教师工作作风的转变。增强了教师们的

责任心。提高了教师们业务水平提高了。让教师们的爱心、耐心和恒

心得到了加强，学生和家长对教师的满意度越来越高。本年度无教师

违反师德规范行为。有的老是的爱生行为受到家长们的称赞。

二、师德师风存在的问题

(一)有些老师只注重知识的传授，对学生的思想道德建设不够关心。

(二)有些老师言行不谨，不注重细节，有不利于学生健康成长的

言行。

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